德育离不开亲和力

　　法国作家拉封丹写过一则寓言：北风和南风比试本领，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，狂风大作，行人为了抵御风寒，都把大衣裹紧；南风则不同，它轻柔吹拂，和风扑面，令行人备感温暖，于是解开纽扣，脱掉大衣。故事的寓意十分明显，生硬的手段往往徒劳无功，温和的方式常常立竿见影。同样可以说，生硬的灌输、空洞的说教容易形成逆反心理，和风细雨、温情盈怀式的教育和引导才能成效斐然。反省一下高校德育工作，寓言的启示值得我们深思。
　　在“感动中国”的人物中，有位在校大学生叫徐本禹。他放弃城市生活，自愿到贵州贫困山区支教。“我愿做一滴水，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人”。他的行为和精神感动了无数人，更感动了家乡聊城大学的两万多名大学生。聊城大学以他和孔繁森、白云等先进人物为楷模，把大学生思想教育开展得扎扎实实、有声有色。
　　在很多人看来，高校德育是个时代课题，也是个教育难题。在前不久举行的一次大学德育论坛上，大学校长们指出，目前大学生思想教育的突出问题在于，高校德育与现实生活、实际问题游离，知与行、说与做、内容与形式、理论与实践脱节，实践体验环节落后，针对性和实效性较差，难以适应社会发展和学生身心发展的需求。
　　德育有其自身的规律，只有转化为学生的自我教育才能收到真正效果。德育创新的着力点，是将社会道德要求转化为学生的自我要求，使其形成内在的道德认知和自觉的道德行为。要实现这个目标，不能靠生硬的灌输和空洞的说教，必须有载体，有渠道，有抓手；必须立足现实，饱含真情，有亲和力。正如教育家卢梭所说：“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果你想使他们懂得你所讲的道理，你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心，才能为他们所了解。”
　　在新的时代背景下，大学生观念更多元，精神更独立，意识更自我，处世更务实。他们承受着来自学业、就业、经济、人际交往等各方面的压力，对社会现象和问题时常感到无奈、压抑、焦虑、迷茫。受形形色色的社会思潮和光怪陆离的生活方式的影响，一些学生身上不同程度地存在政治信仰缺失、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题。因此，生动的、具体的、有针对性的人生指导和精神引领，正是当今大学生的迫切需要。
　　社会是德育的大课堂。不少大学生把时代精英奉为偶像，不仅钦佩他们的杰出成就、人格魅力和优秀品质，同时把偶像作为自己生动具体的人生目标、生活选择和精神指引。对于主旋律宣传的时代楷模和新闻媒体报道的典型人物，不少大学生认为，只要理想主义存在，英雄模范就会不断涌现出来。这些时代楷模和典型人物离自己并不遥远，他们有血有肉，有情有义，事迹真切感人，精神令人景仰，具有很强的亲切感和贴近性，对自己的心灵具有很强的震撼力和感染力。
　　人们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。丰厚的德育资源不在书本上，而在现实生活中，关键在于能不能有效地开发它、利用它。许多时代楷模和典型人物正是活生生的德育资源。充分利用地缘优势，用家乡的先进人物作楷模，用身边的动人故事作“标示”，用丰富多彩的活动作载体，春风化细雨，理性加感性，无声胜有声，大大增强了德育的亲切感和亲和力。聊城大学的这种德育实践和创新，可贵之处正在于此。

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