约2700字。

　　《百合花》说课稿
　　我说课的题目是《百合花》（板书课题、作者），下面我将从教学目标、教法学法、教学过程、板书设计四个方面对本课教学进行说明。　
　　一、说教学目标（含教材分析、学情分析）
　　《百合花》是部编版高中语文上册第一单元中的第三篇课文，该单元的主题是青春的价值，单元学习要求是学生思考作品意蕴，“把握小说叙事和抒情的特点”“学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”；本课是一篇当代文学史上的一篇经典短篇小说，茹志鹃的《百合花》以独特角度描写一名革命军人的牺牲，通过战争语境下的人的生存状态、情感关系，表达作者对爱的理解，对人性美、人情美的追求。作者通过细腻入微的细节描写，刻画了生动鲜活的小通讯员、新媳妇形象，以清新自然的散文化笔调讴歌战争年代的青春和激情，赞美了人与人之间纯洁真挚的情感。本课计划安排两课时。
　　依据语文课程标准和语文学科核心素养，结合单元教学要求和本课特点，本课教学目标确定如下：
　　1.速度课文，圈画生字词，理清思路，概括情节。
　　2.勾画人物语言、动作、神态描写，紧扣细节分析小通讯员、新媳妇、“我” 形象及相互关系，感受战年代的青春激情和人性美、人情美。
　　依据教学目标和学情，本课的教学重点确定为人物语言、动作、神态描写，紧扣细节分析小通讯员、新媳妇、“我” 形象，掌握小说鉴赏的基本方法。教学难点确定为感悟主题即战年代的青春激情和人性美、人情美。
　　二、说教法和学法
　　科学合理的教学方法往往能事半功倍，达到教与学的和谐统一。我准备采用的教法是问答法、朗读法、探究法，注重师生对话；学法上贯彻新课程改革精神，倡导自主、合作、探究学习方式，通过恰当的学习活动，激发学生参与积极性，让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。此外，使用多媒体手段辅助教学。
　　三、说教学过程（教学步骤）
　　为了实现教学目标，突出重点，突破难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
　　环节1—— 导入新课（预计用时2分钟）
　　PPT上出示百合花图片，询问学生百合花的话语是什么？纯洁美丽、百年好合、庄严高雅、伟大的爱。（板书：百合花 茹志