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冰心诗四首
教学目的：
1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理
2. 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
教学重点、难点：
1. 朗读诗歌
2. 创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。
教时安排：
两课时
第一课时
教学内容：《母亲》、《纸船》
教学过程：
一、导入
   以配乐诗《献给母亲的歌》导入：听完后问同学们，你们怎么样来赞美母亲呢？同学回答后教师概括：母亲是伟大的，无私的，母亲的怀抱是温暖的。先让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的？简介作者（“爱”的哲学——自然、童贞、母爱。有关作品等）

二、学习《母亲》（找一张母女相依相偎的图片）
1．朗读诗歌：
    （1）纠正个别字的读音。
    （2）这首诗抒发了什么样的感情？
    （3）你认为哪些字该重点读？
    （4）文中的“躲”字表达了作者什么样的感情？
   2．再读课文体会作者要表达的感情：
      作者用什么方法来抒发这种感情的？
   3．抽同学朗读。
三、学习《纸船》
   1．先请一位同学朗读，其他同学注意纠正读错的地方。
   2．讨论：
（1）这首诗作者抒发了什么样的感情？
（2）作者折纸船的整个过程你能描绘一下吗？
   3．再抽读该首诗：注意要有感情。
      （1）这只纸船母亲肯定是收不到的，但母亲为什么却能在梦中看见呢？
      （2）作者用什么方法来抒情的？并区别一下这两首诗的抒情侧重点。
   4．齐声朗读这首诗。
四．拓展训练
   以上两首诗都是抒情短诗，它们都是借用特定的物象（具体事物）来抒发感情的，请你