约16210字。
　　第二单元  秋日撷英 
　　课标要求
　　一、知识目标：
　　1、掌握诗、词、曲的有关知识，掌握本单元重要诗人、作家的简要介绍。2、熟读本单元诗词，直至成诵并默写。
　　二、能力目标：
　　1、反复诵读诗词，领会品味诗词意境。2、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，体会诗人蕴含在作品中的感情。
　　三、德育目标：
　　发现欣赏自然之美，激发对自然的热爱之情，树立积极向上的生活观。
　　单元阅读指导
　　本单元课文以诗词为主。鉴赏诗词，应从形象出发，充分考虑到所创造的形象的特点。中国诗词主要是短小的抒情诗，并没有塑造什么典型人物。因此，我们不能用分析戏剧、小说的方法。从诗词里寻找典型人物形象。诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象，我们姑且称之为“意象”，鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中人的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏诗词作品。
　　山     行
　　杜牧
　　一、教学目标：
　　1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。
　　2. 理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。
　　3. 背诵课文，默写课文。
　　4. 培养学生学习古诗积累语言的兴趣。
　　二、教学重难点：目标二、三
　　三、教学用时：1课时
　天净沙•秋思
　　马致远
　　一、教学目标： 
　　1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 
　　2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 
　　3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 
　　4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 
　　二、重点难点：
　　1、朗读、背诵《天净沙•秋思》，体会寓情于景的写法。
　　2、理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　3、训练想象、联想，培养创造思维。
　　三、教学方法：讲读课文，探究学习、自主学习、小组合作学习
　　四、教学时间：一课时
　　五、教学过程：
　　（一）引入新课，导入课文