《皇帝的新装》教学设计6

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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资源简介:
约2100个字。
皇帝的新装
浙江苍南县灵溪八中  郑有政
一、导入
教师:大千世界,无奇不有,芸芸众生,世间百态。在这个世界上,无数人靠自己的双手勤劳致富,有的人却靠行骗求得生存(板书:骗)看到这个骗字,我们感觉到:骗子似乎从未消失过,过去有,今天有,咱们国家有,外国也有。于是,在我们的身边时不时发生着骗与被骗的事情,或许我们自己曾经尝到过被骗后的气愤,苦恼与伤心,或许我们曾经看到过家人、朋友或其他人被骗的情形,或许听到过骗与被骗的故事,在这些事情中,你印象最深刻的是哪件事,讲给大家听一听,为了把自己的故事得更清楚,请看提示:
    1、讲述自己印象最深的一件事。2、简要讲出被骗的经过。3、用一句话描述自己被骗时的心情,或听到别人被骗后的感受。4、用一句话概括被骗的原因。
学生讲述
二、快速阅读,整体把握。
听了大家的故事,我觉得被骗的人大多数是老百姓,他们或者因为生活阅历有限,识不破骗子的把戏,或者因为生活拮据,想通过捷径致富,发财。这些被骗的人众叛亲离大多数是无钱无权的弱势群体。那么,位重权重的人被骗子骗过吗。例如古代的皇帝,他们有生杀予夺的大权,谁惹恼了他们,性命难保,骗子还敢向他们行骗吗?可事情偏偏出人意料,就有这么两个骗子骗到了皇帝的头上!这两个胆大包天的骗子是如何去骗皇上的,让我们一起快速浏览《皇帝的新装》时间5分钟
阅读时可在书上勾勾画画,找出要点。
学生:合上书,用几句话概括故事梗概
爱新装——做新装——看新装——展新装
师:本文的线索是什么?(新装)谁的新装?
三、深入理解文章内容
1、我们围绕骗字思考以下四个问题:A、谁在行骗?B、谁被骗?C、骗子是怎样行骗的?D、皇上和大臣为什么被骗?
学生:骗子。
仅仅是骗子在行骗吗?(诚实的老大臣,另外一位诚实的官员、皇帝的随从,站在街上和窗子里的人,还有皇帝都在骗自己和全国人民。除了天真的小孩和醒悟过来的百姓外,都在骗自己,也在欺骗皇帝,还在欺骗他人。因为他们明明没有看见华美的新装,却异口同声
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