主题班会《我要向JAY学什么》活动设计
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- 约6520字。主题班会《我要向JAY学什么》
高二（14）班 yuan8533
一、班会背景
如果你在课堂上提起“周杰伦”的名字，没有一个班级不会沸腾。2007年11月20日成都商报讯：“由香港城市大学应用社会科学系就香港、深圳初中生最崇拜偶像调查发现，周杰伦竟赢过微软主席比尔·盖茨与体坛风云人物贝克汉姆与姚明，蝉联第一名。”2007年12月4日扬子晚报报道：“武汉市一中学月考语文试卷中,有一道选做题是默写周杰伦新歌《青花瓷》的歌词。老师称因为学生喜欢所以大胆尝试一下。”可以说，周杰伦一时间再次成为教育界的热点话题。近年来，从周杰伦的《蜗牛》被上海市教委选入爱国歌曲之列到《青花瓷》卷入试题之中，从周杰伦主演《满城尽带黄金甲》创造票房神话到自编自导自演《不能说的秘密》再造轰动，周杰伦影响着我们的生活，让我们深感这是一个“周杰伦的时代”。为什么会有这么多人喜欢周杰伦？特别是中学生。如何看待中学生追星？我认为主要是社会大环境造成的。明星们都有耀眼的光环，这种娱乐的视觉和听觉给青少年的冲击力太大了。加上媒体铺天盖地的宣传，将明星们光彩耀人的一面极尽渲染，整个社会都处在这样一种追名逐利的状态中。环境如此，非一人之力可以改变。那么，作为师者，该如何引导中学生崇拜偶像呢？
我认为教师要引导学生理智地看待偶像，除了关注明星顶上炫目的光环，还要关注他们成长背后的奋斗和付出。因此，我打算以周杰伦为例，通过聆听周杰伦励志类歌曲，感悟他的成功经历，学习他的“蜗牛精神”，增强学生学习的意志力。
二、班会目的
意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。但我们发现有不少高中生虽然满怀雄心壮志，但落实到平日的学习中却明显地表现出缺乏良好的意志力，以致于目标总是遥不可及。因此，设计这堂班会课，主要目的：
1、引导学生去学习明星的优秀品质——“蜗牛精神”，希望学生们能从偶像身上汲取奋斗和坚持的力量。
2、希望学生们在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。
三、教学准备
1、收集周杰伦励志类歌曲，如《蜗牛》、《双截棍》、《龙拳》、《困兽之斗》、《逆鳞》、《米兰的小铁匠》等。
2、下载李阳发表在博客上的文章《对周杰伦的重新认识——向周杰伦学习》。
3、准备学习意志强弱自我测试问卷。
四、设计亮点
在以往涉及“追星”的主题班会中，往往站在否定的立场，都是告诫学生盲目追星的危害，如“杨丽娟事件”。或是引导学生要把科学家、文学家、道德高尚的人当作明星来追。如崇拜雷锋、鲁迅等。本次班会大胆尝试，站在肯定的立场，认可他们对明星的崇拜，通过挖掘明星身上闪光的品质，提高学生偶像欣赏的精神境界，培养他们对流行歌曲的欣赏能力。
五、班会过程
（一）导入
你，是暗夜里的神勇斗士，那冰冷炫耀的甲胄，带着王者轩昂的微记，是圣殿里借来的一抹红，用致命的利器划破天际，对决，震颤，一触即发。黎明破晓前，用逆光颠覆不可一世的传奇，一统江山，激扬天下。惟你独尊，那翻腾臣服的声浪里里，虔诚膜拜，是沉沦者被摧毁前仅有的勇气。（
