约7930字。
　　《虞美人》、《蝶恋花》教案
　　主备人：吴庆来审核人：施春花上课时间：第七周
　　一、导语
　　在词这个瑰丽的王国中，今天，我们要去接触一位特殊的词人——李煜。说他特殊，因为它既是词人又是帝王。后人凭吊李后主有这样两句话：“做个才人真绝代，可怜薄命作君王。”我想，薄命君王的特殊遭遇必然对李煜的创作有很大的影响，所以，在鉴赏他的词之前有必要先了解他的遭遇。
　　二、介绍作者：
　　李煜，（937——978）初名从嘉，字重光，号钟隐，莲峰居士等,南唐主，世称李后主，在位15年（961——975）中，前半生政事不修，纵情享乐，所写词多表现宫廷、男女和离愁别绪。国亡降宋后逢违命侯，过了三年囚犯般的屈辱生活,其创作转向孤寂悲凉，多写思乡情、亡国恨。作了阶下囚后，朝夕以泪洗面，虽被封为“违命侯”，但最终还是在他过完41岁生日那晚，被宋太宗赐酒毒死，留下了一首绝命词作——《虞美人》.他工书、善画，洞晓音律，而尤工于词。
　　创作风格：直抒胸臆，不加雕饰，谴词准确、洗练，生动如画，形象鲜明，风貌天然。为唐、五代其他词人所不及。
　　王国维《人间词话》中说“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”
　　备注：五代十国指后梁、后唐、后晋、后汉、后周、吴、南唐、吴越、楚、北汉、南汉、前蜀、后蜀、南平、闽
　　三、朗读感知
　　自读，思考：文中那个句子可作核心？哪个词概括了全文的感情？
　　“问君能有许多愁？恰似一江春水向东流”
　　（1）、“问君”“君”为谁？-----李煜
　　（2）自问问何事？------------------愁
　　（3）、愁从何来？（探讨，）
　　家庭支离破碎优越生活不再君王宝座失落性命朝不保夕时光匆匆飞逝
　　（3）、这层层叠叠的铺天盖地的“愁”接踵而至，真是“这次第，怎一个愁字了得”！是什么东西勾起他的“愁”？
　　春花秋月何时了？往事知多少。
　　（4）、全词基调是愁的，哀伤的，为什么这里用了充满暖意的春花秋月意象？以前学过的《祝福》中，祥林嫂在鲁镇欢庆大年的爆竹声中悲惨地死去了……
　　“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
　　“一切景语皆情语”，景物是感情的外化。名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。
　　以乐写哀倍增其哀。
　　（5）、“往事知多少”中“往事”具体指什么？
　　锦衣玉食、后宫佳丽、欢乐自由
　　（6）、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。“东风”指什么？为什么用一个“又”字？春风------------------照应春花秋月
　　（7）、“故国不堪回首月明中”一句为什么要在“月明中”回首故国？在这里“月明”有什么含义？
　　月亮有“思乡”、“忧伤”的意象意义。
　　（8）、“雕栏玉砌应犹在”一句中，为何只提到“雕栏玉砌”而不是其他事物？
　　皇权的象征
　　（9）、“只是朱颜改”中，仅仅只有容颜在改吗？
　　生活、容颜、地位，尊严、社稷
　　五、重点分析
　　1、这首词的词眼是哪句话？
　　问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　朱颜（经历风吹雨打“改”地位（一国之君为阶下之囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）
　　2、这句话用了什么修辞手法？具有什么样的表达效果？
　　修辞手法：设问、比喻
　　表达效果：愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
　　总结：这种把抽象的感情化为具体可感的东西，引发人无限想象的手法叫——化虚为实法。这种技法很多词人都用过。分析下面化虚为实法的具体表现：
　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁——