约3550字。
　　《劝学》课堂实录
　　第一课时
　　同学们，下面我们上《劝学》。
　　《劝学》是我们这个学期要上的最后一课文言文，这一课是我们特意留下来的，对于我，是早有预谋的，对于大家，不知是否是有备而来？-----（回答可能是：是或不是）
　　（回答是）：既然大家是有备而来，那么我们就给众多的领导教师检阅我们的成果！
　　（回答不是）：既然大家没有准备，或者准备不好，那就让我们使出浑身数解，希望我们能不让各位领导老师失望！
　　1、诵读课文
　　下面我们先大家先将课文下面的注音及通假字移到正文上，然后读一下课文，注意停顿：
　　“君子曰：学不可以已。……”（3分钟）
　　2、解题：
　　①下面我们看题目《劝学》是什么意思？
　　勉励学习，劝是勉励、鼓励的意思。
　　我们以前学过这个意思吗？——学过，“果行，国人皆劝。（《勾践灭吴》，课本P90，注解第22）
　　为什么要勉励学习呢？
　　——学习可以提高自己，改变自己：（时尚口号：知识改变命运）
　　——学习可以弥补先天不足；
　　——学不可以已
　　②作品作者简介
　　本文节选自《荀子•劝学》
　　《荀子》是部什么样的著作？（——见《创新设计》文学常识及学法指导之课文导读）
　　——战国末期思想家荀况（约BC.313-BC.238）所著，一小部分出自其弟子之手。现存32篇，劝学是《荀子》开篇之作，本文节选部分出自文章开始几个段落。
　　荀况是诸子百家的哪个流派？其思想如何？
　　儒家，是先秦儒家的最后一位大师，也是儒家的集大成者，朴素的唯物主义思想家。
　　（另两位儒家思想集大成者：西汉董仲舒，南宋朱圣人朱熹）
　　他是战国末期赵国人，当时人称之为荀卿，汉时因避汉宣帝刘洵之讳，写作孙卿。韩非、李斯都是他的学生。
　　有人曾评价，庄子、荀子瓜分了中国文化：
　　荀子在其两大弟子手上赢得了庙堂中国——韩非成了中华帝国的教父，李斯成了秦帝国的宰相；
　　庄子赢得了江湖中国，成为中华文化尤其是中华艺术的宗师。
　　荀子的思想主要有哪些呢？（——见《创新设计》文学常识）
　　1）认为人定胜天。自然界的存在不以人的主观意志为转移，但人可以认识掌握它，利用它。
　　《荀子•天论》中说，"天行有常，不为尧存，不为桀亡"。认为：星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也；怪之，可也；而畏之，非也。
　　主张“制天命而用之”、“应时而使之”
　　2）他主张与时俱进。“与时迁徙，与世偃仰”，万物得宜，事变得应，上得天时，下得地利，中得人和，则财货浑浑如泉源。
　　"法后王"、"王道""霸道"并用,兼用“礼”“法”“术”实行统治。
　　3）主张“性恶论”，认为“人之性恶，其善者伪也”，此与孟子的“