《论语》十则教学设计
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[教学目标及重点] <br>
1.积累文言词汇。 <br>
2.背诵、翻译、理解课文内容。 <br>
3.培养勤学好问、永不满足的学习态度,掌握良好的学习方法。 <br>
[教学课型及课时] <br>
1.教读课 <br>
2.一课时 <br>
[教学步骤] <br>
一、导入新课 <br>
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中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响,直至今天,仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了,关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性,一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家,在《论语》这部儒家经典中,他的弟子记录的孔子言论,有不少是谈学习态度和学习方法的,对同学们搞好学习,加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。 <br>
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二、交流有关孔子、《论语》的知识 <br>
(学生在班上交流:展示自己搜集整理的资料。 其他同学作必要的修正、补充) <br>
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有关资料:孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 <br>