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　　杜甫研究
　　款款独步
　　一、教学目的：
　　1.通过对诗人杜甫的系统把握，使学生较全面地了解杜甫的性格、思想及创作历程，从而为课内学习相关作品而起到一定的辅助作用，进而能更清楚、更深切地体会作品的意蕴。
　　2.通过对杜甫诗中代表作品的鉴赏分析，使学生掌握赏析诗歌的方法技巧，为课内诗歌赏析服务。
　　3.培养学生阅读诗文作品的兴趣、习惯及探究能力。
　　4.培养学生的爱国主义精神。
　　二、教学重点：目的1、2、4
　　三、教学难点：目的3
　　四、课时安排：八课时
　　五、教学方法：讲授、探究、阅读指导
　　六、教学过程：
　　第一讲  杜甫家世及生活时代介绍
　　一、杜甫的家世
　　1.杜甫本家
　　杜甫是我国八世纪一位伟大的诗人。
　　他是晋代名将杜预（公元222—284）的第13代孙。杜预是京兆杜陵人，其少子杜耽做过凉州（今甘肃武威）刺史。杜耽孙杜逊在东晋初南迁至襄阳，任魏兴（今陕西安康西北）太守，他就是襄阳杜氏的始祖。杜逊之子叫乾光，其玄孙杜叔毗（ｐí）做过北周（南北朝时期）硖（xiá）州（今湖北宜昌西北）刺史。叔毗子鱼石在隋朝做过获嘉（今河南省）县令。杜鱼石生子依艺，依艺做过巩县令（今河南巩县），迁居巩县。依艺子叫杜审言，就是杜甫的祖父，为唐代膳部员外郎，其子名闲，即杜甫之父，做过奉天（今陕西乾县）县令。
　　由以上对杜氏家族从西晋至唐400余年的世系介绍，我们很容易看到——杜氏家族是一个有着悠久传统的官僚大家族，也就是说，杜甫出身于一个历史悠久、传统深厚的官僚家庭。这样的家庭在封建社会享有很多特权，例如：家有田产却不必纳税缴租；家中男丁也不必服兵役；与名门士族通婚等。从家族传统上讲，杜甫的家族累世遵守儒家礼教，专职为官辅助帝王。虽然到杜甫出生后其家庭的声势已渐渐衰落，但仍是乡党之中的名门大户。正因为这样的家庭背景，所以也就给杜甫的思想中烙下了极深刻的“奉儒守官”思想。特别是他家族中的两辈先人对他的影响极大：一是他的13世祖杜预。杜预多才善战，武能统领三军，精通谋略，灭吴建功，为西晋统一天下做出重大贡献。当时江南就有：“以计代战一当万”的歌谣称颂他。文则精通法律、经济、天算、工程，又是《左传》的研究者，他的《春秋左氏传注》被后人列为儒家十三经注疏之一。于是在杜甫的心目中，杜预就是一个实现了古代文人士大夫最高理想追求——“太上立德，其次立功，其次立言”的完美偶像。他以杜预是他的先祖而光荣，他努力向杜预学习，追求自己的仕功。再就是他的祖父杜审言。从他那里，杜甫又继承了一个新的家风——诗。杜审言少年即有才名，与李峤、崔融、苏味道并称“文章四友”。其诗歌创作与宋之问、沈佺（quán）期齐名，他们共同被认为是五言诗形式的奠定者，对诗歌的发展做出了巨大贡献。因此，杜甫深以此为自豪。他曾骄傲地说：“吾祖诗冠古”（《赠蜀僧闾丘师兄》），而且他还告诫自己的儿子：“诗是吾家事”（《宗武生日》）。
　　2.杜甫的母家（外祖家）
　　杜甫的母亲出身于清河崔氏，也是一个盛大的名门望族。只是其母在杜甫幼年时就去世了，所以杜甫的印象并不深。后来只与他的舅父家有所交往或相遇，杜甫也有诗相赠。清河崔氏一门在唐朝有着显赫的名望，祖上几代与皇室通婚，其中最早是在唐初，杜甫的外祖父的父亲就娶了舒王李元名的女儿（李元名是唐高祖第18子，太宗的弟弟）。但由于政治斗争，崔氏虽显赫，却始终与悲剧相联，家族屡受打击、摧折，后来也日渐衰落了。
　　二、杜甫生活的时代
　　杜甫的一生，正好生活在唐帝国由盛而衰的过渡时期。按阶段划分，就是盛唐时期和中唐时期。若按杜甫人生时段划分可以分为前期和后期。
　　1.前期：杜甫人生的前期，也即从其出生到他42岁（712—754）时，这正是唐帝国走向盛世，又开始走向衰败的时期。这一时期正是玄宗开元、天宝年间。社会政治相对平稳，各项事业均有较大发展。经济繁荣，人民相对富足，官府储粮满仓，积钱无数，人民丰衣足食，家有余财。文化上，东西方文化荟萃交流，有大批的外国使节、留学生来大唐访问学习。音乐、歌舞、文学、书法等各方面文化发展呈现出繁盛的景象。特别是公元744年，这一年是中国诗歌史上值得纪念的一年，三位诗坛巨星、诗歌巨人聚会到了一起，李白、高适、杜甫三位不同风格、不同气质的大师不期而遇，又携手共游，可以说这是盛唐成就发展到顶峰的一个代表事件。在军事上，国内已有将近百年没有战争了，可以说是刀枪入库，马放南山。边境上偶发战事，也终以大唐获胜而告终。因此，这也刺激了最高统治者的野心，为了开拓疆土，唐王朝在盛世的后期发动了多起侵伐战争，这既损害了百姓，又导致了一批边将得急功近利，穷兵黩武，为后来的衰败埋下了祸根。[相关作品：《忆昔》、《昔游》、《赠李白》、《鲁郡东石门送杜二甫》]
　　2.后期：杜甫人生的后期，即从公元755—770年，也就是从43岁