写作手法 象征   √     √   
　　托物言志   √       √ √

      拓展               
　　《石缝间的生命》教学单
　　教学目标
　　1、认识石缝间生命所表现的顽强生命力，培养在逆境中奋力拼搏的精神；感悟作者的写作意图。
　　2、理解并学习运用象征手法（托物言志的表现手法）；理解三幅图景之间层层递进的关系。
　　学习重点与难点
　　教学重点：通过圈划、品析，把握石缝间生命的特征，感受作者寄寓其中的思想情感；
　　教学难点：1、理解并学习运用象征手法，明白象征物与象征义、“物”与“志”之间的关系。
　　2、理解本文层层递进的写法，探讨三幅图景与文章最后主旨句的关系。
　　教学流程：
　　一、课题入手，导入新课
　　看到这题目你会想到些什么或有什么问题产生？
　　二、检测预习、解决障碍
　　三、初读感知、了解课文
　　为什么作者会对石缝间的生命感动得潸然泪下？
　　读课文并圈划出表现野草、山花、松柏特点的词句，用“三角”符号表示；
　　用“括号”标示出抒情议论表现作者情感态度的句子。
　　四、品味文本、深入理解
　　找出文中“描写”及其后面议论与抒情的句子，探讨本文层层递进的结构。
　　五、拓展延伸、能力提高