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○教学目标; <br>
① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 <br>
② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 <br>
③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 <br>
○教学重点: 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 <br>
○教学设计: <br>
一、导入 <br>
这节课，老师先要来个简单的调查：近段时间来，有和父母、家人一起去散步的同学请举手；已经很久没和父母、家人一起去散步的请举手。然后请两类同学各谈谈自己的感受。<br>
教师总结：是啊！和家人一起散步能带给我们一种温馨幸福的感觉。今天，让我们来学习莫怀戚写的一篇叙事散文——《散步》。<br>
二、朗读感知课文内容 <br>
1、学生自由朗读课文。要求：正确、流利、有感情。<br>
2、全班有感情地齐读课文。<br>
三、赏析与研讨<br>
1、散步的人有哪些？散步的时间？地点？<br>
明确：人——“我”、母亲、妻子、儿子    时间——春天     地点——南方的田野<br>
2、散步中发生了什么事？结果如何？<br>
明确：母亲要走大路，儿子要走小路，“我”左右为难。最后，“我”决定走大路，但母亲依从孙子，要走小路，于是，“我”背起母亲，妻子背起儿子，一起走小路。<br>