约3630字。

　　烛之武退秦师教案设计
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　掌握文章出现的文言文常识，即对重点的文言实词、虚词，古今异义词，一 词多义，句式的掌握。
　　学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。以及起伏跌宕，生动活泼的情节。
　　学习分析人物形象（佚之狐、郑伯、烛之武、秦穆公、晋文公）的特点。
　　过程与方法：形成“自主、合作、探究”的学习方式，理解关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容。
　　情感和价值观：
　　学习烛之武临危受命，维护国家安全的爱国主义精神。
　　体会晋文公隐忍不发和随机应变的能力。
　　教学重点：
　　掌握文章出现的文言文常识，即对重点的文言实词、虚词，古今异义词，一词多义，句式的掌握。准确理解和把握烛之武退秦师的原因，分析主要人物形象特点。
　　教学难点：
　　对古今异义词、被动句的掌握。
　　教学过程：
　　回顾：第一、二课时的内容
　　第一课时 :学生课前预习，借助工具书，通读全文，熟读文章，理清文章脉络，了解故事发生背景和主要的情节。
　　第二课时：掌握文中重点实词、虚词、特殊句式等特殊文言现象，翻译文中重点语句。
　　进入第三课时
　　第三课时：以“退”为切入点，重点把握文章的第三自然段，分析烛之武等人的形象特点。
　　一 、退秦师
　　（一）不得不“退”
　　背景：秦晋围郑，大军压境（开端），佚之狐推荐烛之武，烛之武辞，郑伯说服。（发展）
　　主要涉及文章的第一、二段，重点是通过分析佚之狐，郑伯的语言，把握佚之狐，郑伯的人物形象。
　　师问：佚之狐、郑伯做了什么？他们是什么样的人？
　　明确：佚之狐推荐烛之武：佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
　　佚之狐对国家所面临的局势有非常清晰的认识。这个时候如果贸然应战，无异于是一以卵击石。所以派遣使者去进行游说才是最佳