约3210个字。

　　1中国古代神话三则
　　学习目标：
　　1．了解关于神话的一般知识。
　　2．掌握本文文言词语的意思。
　　3、培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。
　　4、学习女娲、夸父、精卫等所表现出来的精神。
　　教学重点、难点：
　　重点：把握人物形象、理解文章主题。
　　难点：提高学生对文言文的理解能力。
　　突破方法：
　　重点：在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。
　　难点：通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。
　　教材分析：
　　本课选择的三篇神话具有较强的代表性，反映了我们古代神话创作的一般规律。在这三个故事中塑造了三个传诵几千年的动人形象。在他们身上，我们可以看到中华民族善良、执著、勤劳、勇敢的美德。另外，本文是文言文，语言精练，文笔简约。因此，本课的教学重点就在于让学生在大量的活动中，把握人物形象，理解文章主题，提高对文言文的理解能力。
　　教学方法：诵读法、研讨探究法。
　　通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作、探究式学习，更好地把握人物形象，理解文章主题。
　　板书设计：
　　中国古代神话三则
　　女娲　　　　　　　夸父　　　　精卫鸟
　　拯　　　　　　　　勇　　　　　　敢
　　救　　　　　　　敢　　　　　于
　　人　　　　　　无　　　　搏
　　类　　　　　畏　　　斗
　　人类对自然的抗争
　　教学流程：
　　一. 兴趣导入：
　　同学们，我们先来看一个小故事，请大家边看边思考：这个故事是真实的吗？
　　（多媒体播放《女娲造人》的动画故事）
　　导语：中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习三则中国古代神话。
　　二．自学指导：
　　★初读课文，读准字音★
　　1． 自由大声地朗读，力求做到读得准确流利。读得流利的标准是不添字，不漏字，不改字，不破读。
　　方法指导：①借助工具书和注释，自由大声地朗读课文。
　　②读不准，读不通顺的地方首先提出，师生共同解答。
　　★再读课文，疏通文意★
　　2．结合注释，梳通文意。
　　方法指导：
　　1、再读课文，结合课下注释及译文理解文章大意。
　　（１）依照注释，在文中标注重点词语的意思。
　　（２）翻译重点句子的意思。
　　（３）标出自己不理解的词句。
　　2．以小组为单位讨论交流，梳通文意。
　　（１）提出本组在翻译时遇到的困难，其他组帮助共同解决。
　　（２）各组选择自己读懂的句子，派代表翻译，班内交流。
　　3．组内解决不了的班上师生共同他解决。