约3430字。
26  皇帝的新装
云南省元谋县江边中学 赵虹植

一、教学目标：
  1．培养有感情地朗读课文。
2． 能够熟练运用生字生词
  4．初步学会运用想像、扩展故事情节。
  5．感受童话所表现的爱憎分明的思想感情。
二、教学重点：
  1．培养有感情地朗读课文。
  2．了解课文作者及其作品。
  3．初步学会分析童话的故事情节，研读重要语句。
  4．感受童话所表现的爱憎分明的思想感情。
三、教学重点：
  1．理解童话中想像和夸张手法的运用。
  2．初步学会运用想像、扩展故事情节。
四、教时安排：二教时


预习作业：学习小组将故事情节排练出来。（旁白  骗子  老大、臣官、小孩   皇帝）


教学过程：
第一教时
一、导入：
说起童话，大家肯定会想起丹麦著名的童话作家安徒生。小学时，在家已学过了他的《卖
火柴的小女孩》。你还知道的哪些作品？（《海的女儿》、《丑小鸭》、《豌豆公主》等。）今天，我们欣赏的是最著名的童话之一的《皇帝的新装》。

二、创作背景：
19世纪初，在拿破仑战争最激烈的时候，，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大
搞粮食贸易，引起英国不满，双方交战，丹麦倒向法国。后来拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去了广大的领土，耗尽钱财，最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、大臣的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。

三、整体感知：
1．  在预习的基础上，生快速浏览课文，思考：
（1）全文可分为哪几个部分？