约4620字。

　　《包身工》导学案
　　【学习目标 】
　　1、了解报告文学的基本特征，培养阅读报告文学作品的能力。
　　2、引导学生关注社会、关心时事，培养学生对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。
　　【学习重点】
　　掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。
　　【预习指导】
　　1、结合学案内容，阅读相关资料，对作者的相关文学常识及报告文学有所了解。
　　2、阅读《包身工》，疏通文字，梳理文章结构。
　　【知识链接】
　　文体速览
　　报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。
　　报告文学简单地说就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁，具有“文学轻骑兵”的作用。报告文学兼有文学性、新闻性和政论性三大特征。
　　了解作者
　　夏衍（1900－1995）文学家、文艺评论家。原名沈乃熙，字端先，浙江余杭人。早年参加五四运动，编辑进步刊物《新浙江潮》。从浙江省立甲种工业学校毕业后公费留学日本，入明治专门学校学电工技术。留学期间接触日本共产党，参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年被日本驱逐回国，同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟。左联成立后任执行委员，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。建国后担任上海市委常委、文化部副部长、中国文联副主席等职。1994年10月，被国务院授予“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
　　他的代表作品有话剧剧本《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，改编鲁迅的小说《祝福》和茅盾的小说《林家铺子》为电影剧本。著作甚丰。
　　【教学过程】
　　一、基础落实
　　1．下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音全都相同的一组是（D    ）
　　A．nòng       弄璋       弄堂       里弄       弄潮儿
　　B．shuō       说服       说教       游说       说客
　　C．qì         契据       带挈       默契       锲而不舍
　　D．pì         开辟       譬如       睥睨       僻壤
　　2．下列词语中没有错别字的一组是（ B   ）
　　A．迟钝       谄媚        咳漱       做噩梦
　　B．褴褛       惺松        荤腥       轧票处
　　C．蠕动       曹杂        执拗       揩地板
　　D．骷髅       嗑睡        难堪       木栅子
　　3．下面是3月12日北京某报刊发的一则消息，请用一句话概括其主要信息。（不超过16个字）
　　本次大会报告提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。昨天，朱委员在政协会议讨论时指出：全世界平均每人每年读书最多的民族是犹太人，每人年均读书64本；全世界平均每人每年读书最多的国家是前苏联，每人年