约3270字。  
科学家的师生情谊
教学目标：
知识与能力：
1、      了解两代师生的情谊传递事例,从而感受师生情谊的可贵。
2、      理清作者的思路，体会本文巧妙的构思，学习使用过渡段，提高学生的写作水平。
过程与方法：
通过对全文语段的具体分析和探究，使学生了解本文的巧妙构思。
情感态度价值观：
感悟师生之间深厚的情谊，学习科学家们的高尚品格和崇高的献身精神，使学生逐步养成尊敬老师的良好品德。
教学重点：理清作者的思路，体会本文巧妙的构思
教学难点：如何理解两代科学家之间的深厚情谊
教具准备：多媒体及相关课件
课时安排：一课时
指导思想： 
1．本文是一篇自读课文，整个单元都讲述的是有关师生之间的事情，前面已有一定的知识积累，因此，本文的教学应以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。
2．本单元的几篇课文虽然都是以师生之间的事情为话题，但各有所侧重 ，这篇文章，是本单元的最后一篇，主要是从师生之间情谊传递的角度，来赞美师生之间情谊的伟大。内容比较简单，学生容易理解，但本文结果安排比较有特点，学生学习起来也不难，故此，应把理清思路，体会其巧妙构思作为重点，通过学过学习本文，使学生进一步体会自然过渡对全文结构的作用。
3．本文主要是通过对人物的刻画，主要是通过语言、神态、动作的描写来完成的，作者在叙述语言中负载着真挚的感情，这一点学生容易忽略，也不容易理解，因此，需要教师从中引导，使学生认识到生活中的点点滴滴，都能折射出一个人的品行，应注意观察生活，感悟生活中的人和事，体验在身边的种种亲情，并学会感恩。
4．培养学生主动学习的习惯,在学生探讨与感悟中，教师要做到及时点拨，既要体现学生在课堂上的主体地位，又要保证学有所得，提高课堂的教学效率。 
5．注重学生的内心感受与自我体验。在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。 
6．实现学以致用，在写作实践中，学生作文往往是在前后事件衔接不好，本文构思巧妙，简洁明了，应重点突出这一点，所以，我布置的作业是一篇相关内容的作文。
课前准备：
1．本文涉及到的人物都是名人，而且他们在物理学界都有着骄人的成就，了解这些人本身就是对学生的理想、信念、道德品质的感染和教育，这些不可能都在课上完成。要充分利用各种资源，培养、锻炼学生搜集整理信息和使用电脑的技能，因此，在学习本课之前，布置学生在课下，利用家里能提供的资源（注：书籍、能上网的电脑或向父母求助）搜集整理出相关信息，包括有关居里夫人、施士元、吴健雄等个人的籍贯、求学经历、奋斗历程、取得的成就等各种信息，（也可根据本地学生生活环境的实际情况，由老师查出相关资料，打印出来，张贴教室内，让学生根据资料用简洁的语言整理出每个人的简介在课上交流），每份简解要求简单明了，最好控制在150字以内，最多不超过300字。