此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约1590字。
《世说新语》二则教案
武汉市二十五中学    吴江虹
  教学目标：1）了解有关《世说新语》的文学常识。
             2）文言文词句的翻译，学习一些摹景状物的手法。
             3）反复朗读课文，通过自主、合作、探究的学习方式，读懂文章的意思，揣摩故事中蕴涵的深意。
  教学重点：1）揣摩故事中蕴涵的深意，积累基本的文言知识。
             2）抓住重点词语，理解文章意思。                       
  教学难点：体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物性格特征。
教学安排：一课时   

  教学过程：
一、课前交流
1、导入新课
司马光砸缸的故事相信同学们是了如指掌，他是通过什么方法来表现司马光的聪明的？的确对比手法能突出人物的个性。今天我们还要认识几位聪明的小朋友，他们都是出自我国南朝时期的笔记体小说集《世说新语》。  
2、背景介绍
《世说新语》是由南朝的临川王刘义庆集结门客编撰的，它是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的杰出代表。《世说新语》具有“语言简练、辞意永隽”的特点，因此著称于世。
《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六类，共记载了1130个故事。书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）望梅止渴（曹操），坦应晒书，还有些故事也非常有趣。如德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了、大未必佳”（孔融）等等。（可以出示图片让学生说成语故事或讲一个自己读过的故事。）