此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

一、课题：看云识天气<br>
二、教学目的：体会本文在写作上的特点，积累语言材料，学习几种修辞方法的作用。<br>
了解几种常用的说明方法的作用，掌握分类别在本文中所起的条理清楚、层次分明的作用。<br>
领会这种说明文的特点。<br>
三、教学重点：学习文章的第二部分，学习运用生动形象的语言说明事理，解释天象。<br>
四、教学难点：文章的第二部分。<br>
五、课的类型：综合新授课。<br>
六、授课时间：1课时。<br>
七、教学方法：讲授法。<br>
八、教学用具：图片<br>
九、教学过程：<br>
（一）导入新课：<br>
茫茫宇宙，变幻莫测，天上的云彩，更是变化无穷。劳动人民在长期的生活和生产实践中总结出了一套经验，根据天上不同的云彩判断天气。今天，我们就来学习这篇与天气相关的知识短文。<br>
（二）初步感知课文，理清课文脉络<br>
1．学生阅读“预习提示”，把握本文学习的两个重点。<br>
2．朗读课文，借助工具书学习生字，解释词语。<br>
①给加点字注音：<br>
棉絮（xù） 点缀（zhuì）预兆（zhào）绫（líng）纱 粼（lín）波 绸幕（mù）<br>
②解词：<br>
峰峦   清晰    绫纱    朦胧    姿态万千   一霎间   预兆   轻盈   弥漫<br>
3．再读课文、熟悉课文内容。<br>
①学生分段并概括段落大意，理清说明顺序。<br>
明确：第一部分（第1自然段），说明云和天气的关系，说明要识天气可以看云。<br>
第二部分（第2－6自然段），具体说明怎样看云识天气。<br>
第三部分（第7自然段），说明看云识天气的目的、方法和注意事项。<br>
②讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句？<br>