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综合性学习  流行歌曲的歌词
文华中学  钟文
[教学设计]
[教学目的]
1．学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。
2．在教师的指导和同学们的互助下，初写研究报告。
3．学会大胆开展广泛的社会调查，充分调动多元参与，充实自己的研究报告。
4．培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。
5．要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处，以培养学生严谨求实的科学精神。
6．让学生在师生、生生的交流、互助、分享中，提升撰写研究报告的能力。
[教学重难点]
重点：让学生贴近语文的内核对“流行歌曲的歌词”进行研究选题。
难点：指导学生在充分占有资料的基础上，形成自己的观点。明确研究报告的基本写法，撰写好一篇研究报告。
[教学安排]四课时
因为撰写研究报告需确定主题、搜集整合资料、形成文字、修改，并且学生又是初次接触，因此本文综合性学习安排一个月的活动时间，正规课时为四课时。
[教学步骤]
第一课时
一、导入
引《马加爵心理报告》一文中马加爵与其姐姐对话时引用流行歌手王菲一首歌中的歌词，来表达他对自己行为反思的材料，以此说明流行歌曲歌词的内涵有时是非常深刻的，也能体现很高的思想价值，并能给青少年以影响。
二、展示教师自己的研究报告——《从罗大佑歌曲歌词的思想内涵探究其人生理想》
教师向学生介绍基本的研究报告应包括的内容：
1．研究的背景与目的；2．研究的内容和你的主要观点；3．对研究内容的分析和论证；4．得出结论；5．标明注释、援引资料和引文的出处。
三、讨论选题
根据阅读教材上的提示，以及学生实际生活中的体验，讨论出以下选题：1．新新网络