约3010字。

　　《春》教案
　　一、教学目标
　　1. 有感情地朗读课文，感知文章内容，把握作者的情感。
　　2. 学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。
　　3. 品味文中优美的语言，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。
　　4. 感受春天的美丽与活力，培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
　　二、教学重难点
　　1. 教学重点
　　- 引导学生通过朗读，感受春天的美景，体会作者对春天的赞美之情。
　　- 学习作者描写景物的方法，品味文中优美的语言。
　　2. 教学难点
　　- 理解文中一些含义深刻的语句，体会作者的思想感情。
　　- 培养学生的审美能力和创新思维，让学生能够学以致用，描写自己心中的春天。
　　三、教学方法
　　1. 朗读法：通过多种形式的朗读，让学生在朗读中感受春天的美，体会作者的情感。
　　2. 讲授法：讲解文中的重点词句、修辞手法等，帮助学生理解课文内容。
　　3. 讨论法：组织学生讨论相关问题，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力。
　　4. 欣赏法：展示春天的图片、视频等，让学生直观地感受春天的美景，加深对课文的理解。
　　四、教学过程
　　（一）导入新课
　　同学们，在四季之中，春天是最富有生机和活力的季节。古往今来，无数文人墨客用他们的生花妙笔描绘了春天的美景。今天，我们就一起走进朱自清先生笔下的《春》，去感受那如诗如画的春之美。
　　（播放一段春天的视频或展示一些春天的图片，营造出春天的氛围）
　　（二）作者简介
　　朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。
　　（三）初读课文，整体感知
　　1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步感受文章的内容。
　　2. 检查生字词的读音和理解。
　　- 朗润（lǎng rùn）  酝酿（yùn niàng）  卖弄（mài nong）  喉咙（hóu lóng）  应和（yìng hè）  嘹亮（liáo liàng）  烘托（hōng tuō）  静默（jìng mò）  风筝（fēng zhēng）  抖擞（dǒu sǒu）  健壮（jiàn zhuàng）
　　解释词语：
　　朗润：明朗润泽。
　　酝酿：原意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
　　卖弄：炫耀。
　　婉转：形容声音抑扬动听。
　　花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
　　3. 思考：文章围绕“春”写了哪些内容？可以分为几个部分？
　　（学生讨论交流，教师引导归纳）