约3780字。

　　《春》教学设计
　　学习目标
　　1. 流畅有感情地诵读课文,感受文中春天的特点：即“新、美、力”。能够准确地把握作者的情感。（重点）
　　2. 掌握重点字词的读音和写法，并能理解重点词词义
　　3.在熟读的基础上，学习作者抓住特征多角度描写景物的方法；学习本文比喻、拟人、排比等修辞手法的运用；品味文章优美的语言。（难点）
　　5.感受作者对春天的喜爱以及对未来的憧憬，培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。（重点）
　　教学过程
　　第一课时
　　一、新课导入
　　《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。下面请同学们有感情地诵读课文,要求声情并茂,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。
　　二、预习交流
　　1.全班同学朗读课文，圈点勾画文中生字新词。
　　朗润(lǎng)     嫩绿(nèn)      酝酿(yùn niàng)  抖擞(sǒu)  
　　眨眼(zhǎ)      鸟巢(cháo)     宛转(wǎn)
　　蓑衣(suō)      稀疏(shū)      钻出(zuān)       
　　水涨起来了(zhǎng)               应和(hè) 
　　他涨红了脸(zhàng)               和平(hé)
　　躲藏(cáng)                      和牌(hú)
　　宝藏(zàng)                      和药(huò)
　　黄晕(yùn)                       和泥(huó)
　　头晕(yūn)
　　2.重点词词义明晰
　　欣欣然：欢欢喜喜的样子。
　　朗润：明亮滋润。
　　赶趟儿：本意是指时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。
　　酝酿：酿酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
　　窠巢：鸟兽昆虫的窝。
　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
　　宛转：形容声音抑扬顿挫。现在多写作“婉转”
　　花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
　　卖弄：有意显示、炫耀（