普通高中课程标准实验教科书—物理（选修3－5）[人教版] 
　　第十七章   波粒二象性 
　　新课标要求 
　　1．内容标准  
　　（1）了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。  
　　（2）通过实验了解光电效应。知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。  
　　（3）了解康普顿效应。  
　　（4）根据实验说明光的波粒二象性。知道光是一种概率波。  
　　（5）知道实物粒子具有波动性。知道电子云。初步了解不确定性关系。  
　　（6）通过典型事例了解人类直接经验的局限性。体会人类对世界的探究是不断深入的。  
　　例1 通过电子衍射实验，初步了解微观粒子的波粒二象性，体会人类对于物质世界认识的不断深入。 
　　2．活动建议  
　　阅读有关微观世界的科普读物，写出读书体会。 
　　新课程学习 
　　17.4 概 率 波 
　　★新课标要求 
　　（一）知识与技能 
　　1．了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题． 
　　2．了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题． 
　　3．了解事物的连续性与分立性是相对的，了解光既有波动性，又有粒子性． 
　　4．了解光是一种概率波． 
　　（二）过程与方法 
　　1．领悟什么是概率波 
　　2．了解物理学中物理模型的特点初步掌握科学抽象这种研究方法 
　　3．通过数形结合的学习，认识数学工具在物理科学中的作用 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　理解人类对光的本性的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识光的本性的． 
　　★教学重点 
　　人类对光的本性的认识的发展过程．  
　　★教学难点 
　　对量子化、波粒二象性、概率波等概念的理解． 
　　★教学方法 
　　“创设情景，提出问题——观察思考，自主探索——讨论交流，总结归纳”为教学结构，采用“交流——互动” 
　　★教学用具： 
　　课件：PP演示文稿（科学家介绍，本节知识结构）。多媒体教学设备。 
　　★课时安排 
　　1 课时  
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　课件播放：康普顿散射实验 
　　讲述：康普顿效应是γ射线或X 射线打在物质上，与物质中原子的核外电子发生相互作用，作用后产生散射光子和反冲电子的效应。