19.3《探测射线的方法》教案

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三教案
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  • 更新时间: 2017/9/18 16:51:34
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资源简介:
  普通高中课程标准实验教科书—物理(选修3-5)[人教版] 
  第十九章   原子核 
  新课标要求 
  1.内容标准  
  (1)知道原子核的组成。知道放射性和原子核的衰变。会用半衰期描述衰变速度,知道半衰期的统计意义。  
  (2)了解放射性同位素的应用。知道射线的危害和防护。  
  例1 了解放射性在医学和农业中的应用。  
  例2 调查房屋装修材料和首饰材料中具有的放射性,了解相关的国家标准。  
  (3)知道核力的性质。能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。会根据质量数守恒和电荷守恒写出核反应方程。  
  (4)认识原子核的结合能。知道裂变反应和聚变反应。关注受控聚变反应研究的进展。  
  (5)知道链式反应的发生条件。了解裂变反应堆的工作原理。了解常用裂变反应堆的类型。知道核电站的工作模式。  
  (6)通过核能的利用,思考科学技术与社会的关系。  
  例3 思考核能开发带来的社会问题。  
  (7)初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理学的基础知识。  
  例4 了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。  
  2.活动建议:  
  (1)通过查阅资料,了解常用的射线检测方法。  
  (2)观看有关核能利用的录像片。  
  (3)举办有关核能利用的科普讲座。 
  新课程学习 
  19.3  探测射线的方法 
  ★新课标要求 
  (一)知识与技能 
  1.知道放射线的粒子与其他物质作用时产生的一些现象. 
  2.知道用肉眼不能直接看到的放射线可以用适当的仪器探测到. 
  3.了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理. 
  (二)过程与方法 
  1.能分析探测射线过程中的现象. 
  2.培养学生运用已知结论正确类比推理的能力 
  (三)情感、态度与价值观 
  1.培养学生认真严谨的科学分析问题的品质. 
  2.从知识是相互关联、相互补充的思想中,培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点 
  3.培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 
  ★教学重点 
  根据探测器探测到的现象分析、探知各种运动粒子。 
  ★教学难点 
  1.探测器的结构与基本原理。 
  2.如何观察实验现象,并根据实验现象,分析粒子的带电、动量、能量等特性,从而判断是何种射线,区分射线的本质是何种粒子。 
  ★教学方法 
  教师启发、引导,学生讨论、交流。 
  ★教学用具: 
  1.挂图,实验器材模型,课件等。 
  2.多媒体教学设备一套:可供实物投影、放像、课件播放等。 
  ★课时安排 
  1 课时  
  ★教学过程 
  (一)引入新课 
  复习提问:前面我们学习了天然放射现象,知道了三种射线的本质. 
  请同学们回忆: 
  α、β、γ射线的本质是什么?各有那些特征? 
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