普通高中课程标准实验教科书—物理（选修3－5）[人教版] 
　　第十九章   原子核 
　　新课标要求 
　　1．内容标准  
　　（1）知道原子核的组成。知道放射性和原子核的衰变。会用半衰期描述衰变速度，知道半衰期的统计意义。  
　　（2）了解放射性同位素的应用。知道射线的危害和防护。  
　　例1 了解放射性在医学和农业中的应用。  
　　例2 调查房屋装修材料和首饰材料中具有的放射性，了解相关的国家标准。  
　　（3）知道核力的性质。能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。会根据质量数守恒和电荷守恒写出核反应方程。  
　　（4）认识原子核的结合能。知道裂变反应和聚变反应。关注受控聚变反应研究的进展。  
　　（5）知道链式反应的发生条件。了解裂变反应堆的工作原理。了解常用裂变反应堆的类型。知道核电站的工作模式。  
　　（6）通过核能的利用，思考科学技术与社会的关系。  
　　例3 思考核能开发带来的社会问题。  
　　（7）初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理学的基础知识。  
　　例4 了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。  
　　2．活动建议：  
　　（1）通过查阅资料，了解常用的射线检测方法。  
　　（2）观看有关核能利用的录像片。  
　　（3）举办有关核能利用的科普讲座。 
　　新课程学习 
　　19．3  探测射线的方法 
　　★新课标要求 
　　（一）知识与技能 
　　1．知道放射线的粒子与其他物质作用时产生的一些现象. 
　　2．知道用肉眼不能直接看到的放射线可以用适当的仪器探测到． 
　　3．了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理． 
　　（二）过程与方法 
　　1．能分析探测射线过程中的现象. 
　　2．培养学生运用已知结论正确类比推理的能力 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　1．培养学生认真严谨的科学分析问题的品质. 
　　2．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点 
　　3．培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 
　　★教学重点 
　　根据探测器探测到的现象分析、探知各种运动粒子。 
　　★教学难点 
　　1．探测器的结构与基本原理。 
　　2．如何观察实验现象,并根据实验现象，分析粒子的带电、动量、能量等特性，从而判断是何种射线，区分射线的本质是何种粒子。 
　　★教学方法 
　　教师启发、引导，学生讨论、交流。 
　　★教学用具： 
　　1．挂图，实验器材模型，课件等。 
　　2．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 
　　★课时安排 
　　1 课时  
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　复习提问：前面我们学习了天然放射现象，知道了三种射线的本质． 
　　请同学们回忆： 
　　α、β、γ射线的本质是什么？各有那些特征？