《牛顿第一定律》教案

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  • 更新时间: 2009/8/25 11:29:42
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资源简介:
2460字。
    第五节 牛顿第一定律
    一、教学目的
    1、通过实验,进行合理的推理,对学生进行科学  
   态度和科学方法的教育。
   2、知道牛顿第一定律。
   3、知道牛顿第一定律的重要应用。
   
   二、教学的重点和难点
   1、理解牛顿第一定律内容的含义。
   2、做好演示实验。
   
   三、教具准备
   带斜面的木板、小车、毛巾、棉布、气垫道轨、多媒体课件、标志小旗
   
   四、教法
      
   
   五、教学过程
   
   
       通过上一章的学习,我们认识了力,同学们能不能举这样几个例子:
        ① 物体由静止变为运动的例子。
        ②物体运动速度由快变慢的例子。
        ③物体运动方向改变的例子。
   由上面的例子可见:物体受力后,改变了物体的什么?(运动状态)
   那物体不受外力呢?同学们猜一猜,运动状态会怎样呢?
   静止的物体不受外力时,会不会自己运动起来?
   运动的物体不受外力时,会不会自己停下来?
   (学生讨论猜想)
   同学们猜想的是否正确呢?我们下面就来研究探索这个问题:
   Ⅰ、演示实验:
   1、介绍实验装置:带斜面的长木板、小车、毛巾、
                 棉布
   2、实验过程:
     ⑴在木板上铺一块毛巾,让小车从斜面上最高的一点,从静止开始滑下, 请同学们注意观察小车在毛巾面上的运动情况。
   (请学生描述小车在毛巾面上的运动情况)
   问:小车为什么运动地越来越慢,最后停下来?
   讲述:由于阻力,小车由运动变为了静止。
   (小车停住后,在其尾部位置插一小旗。)
   问:能让小车运动得远一些吗?
   (减小阻力,用棉布)
   ⑵将木板上的毛巾换为棉布,仍让同一小车在同一斜面的同一高度由静止开始滑下,这样就可以保证小车到达斜面底端是的速度相同,这样就可以保证了其他条件都不变,而只是减小了阻力。同学们注意观察小车在棉布表面的运动情况。
   现象:小车速度越来越慢最终停下,但运动距离比上次远。
   (小车停住后,在其尾部位置插一小旗)
   问:小车运动距离为什么比上次远?
   (受到的阻力比上次小)
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