约1700字。

　　课题§8.2重力  力的示意图（2）
　　超常人士                                               课型：新授   编号: 0803
　　学习目标 1．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图．
　　2．知道力的大小、方向、作用点是力的三要素．知道力的作用效果与力的三要素有关．
　　3．了解力的图示法．
　　4．通过画力的示意图，培养严谨规范的科学态度．
　　重点、难点 重、难点：力的三要素的理解，学会作力的示意图．
　　学  教  程  序  设  计
　　教师指导 学生学习活动 生成与反思
　　1．压尺：
　　2．拔铅笔：
　　教师示范：
　　例1：
　　一、新知导入
　　（一）力的示意图
　　1．活动：
　　实验一：用大小不同、方向不同的力分别作用在你刻度尺的不同部位，观察刻度尺的形变有何区别？
　　实验二：用大小不同、方向不同的力分别去推你桌上铅笔的不同部位，观察铅笔滚动的情形有何区别？
　　小组讨论总结： 力是一个特殊的物理量，它不但有      ，还有         ，而且作用在物体的不同部位，产生的效果也不同．我们把力的         、        、         叫做力的三要素．
　　2．自学课本内容：力的示意图
　　物理学中常用一条          线段来表示力，线段的起点表示力的         ，箭头的指向表示力的                  ，在箭头的旁标注力的                ．
　　画图训练一
　　在图中画出小球A所受重力的示意图．
　　交流展示，要让学生从比较中培养作图的好习惯．
　　学  教  程  序  设  计
　　教师指导 学生学习活动 生成与反思
　　例2：浮在水面上的小球C受到的重力为20N，画出这个力的示意图．
　　提示：
　　拉力、压力的符号一般可用F表示．
　　从图形中比较两种方法的区别与联系．
　　画图训练二
　　1．如图所示，放在斜面上的物体的质量为5千克，请作出该物体所受重力的示意图．
　　2．小明用与水平方向夹角为30°向右上方拉物体A的力15N，用力的示意图画出这个力．
　　（二）自学课本：第60页信息库中的“力的示意图”，思考并说出力的示意图与示意图的共同点和区别是什么？
　　共同点：
　　区别：
　　画图训练三
　　重为10N的物块A放在水平地面上，按图中所给的标度在图中画出物块A所受重力的图示．