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　　龙砂中学八年级物理科教师集体备课教案
　　主备人：谢晓佳课题：6、1电压第课时
　　审核：时间：20   年月日
　　【教学目标】
　　1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.
　　2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.
　　3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.
　　4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.
　　【教学重点】
　　建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用，电压表的运用。
　　【教学难点】
　　理解电流的形成，电压表的正确选择、连接及读数.
　　【教法学法】
　　实验法、观察法.
　　【学前准备】
　　干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.
　　【教学过程】
　　一、引入新课
　　［师］电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?
　　［生］手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.
　　［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.
　　［生］高压线上有电压,人不能靠近.
　　…
　　［生］到底什么是电压?电压是哪来的?
　　［师］同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.
　　二、进行新课
　　［探究］什么是电压?
　　［师］请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.
　　［生］小灯泡发光.
　　［师］取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.
　　［生］小灯泡不亮.
　　［师］导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
　　［生］只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.
　　取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.
　　［生］电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.
　　［师］也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.
　　［板书］电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.
　　［想想做做］
　　［师］改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
　　［生］接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.
　　［生］接入两节电池时比用一节电池时灯亮.
　　［师］这样的现象说明了什么问题呢?
　　［生］用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.
　　［生］电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.
　　［师］同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?
　　［生］电压的符号是“U”.