八年级物教学案（光的反射等16个）
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八年级物理暑期专题精品资料：压强.doc一. 教学内容：
暑假专题——电和磁的实验与作图（一）
二. 考点摄要：
1、磁铁磁场方向、磁铁南北极的判断、磁感线的画法；磁极间的相互作用规律
2、通电螺线管极性及其磁场方向的辨认
3、影响电磁铁磁性强弱的因素
4、电磁铁的重要应用——电磁继电器
5、奥斯特实验
三. 知识要点：
（一）磁场
1、磁场方向
（1）磁场中某处的磁场方向就是该处小磁针N极所受的磁力的方向。可由小磁针在该处静止时N极的指向来确定。
（2）磁感线可以形象地描述磁体周围磁场的情况，磁感线箭头表示的方向，即是磁场中各点的磁场方向。
2、磁感线特征：
①从磁体的N极出发，回到磁体的S极。
②磁感线是闭合的曲线，不会相交。
③磁感线疏密表示磁场强弱，疏处磁场弱，密处磁场强。
（二）电生磁
1、奥斯特实验：证明电流的周围存在磁场，其磁场方向跟电流方向有关。
2、通电螺线管周围的磁场及磁感应线的形状
通电螺线管磁场的磁感应线跟条形磁铁磁场的磁感应线形状相似，也有两个磁极，磁极的极性可用安培定则来判定。
3、电磁铁
（1）工作原理：利用通电螺线管插入铁芯后磁性增强的原理制成的。
（2）外部磁场方向：与条形磁铁一样，可用安培定则来判定。
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流强度、线圈匝数、有无铁芯。 暑假专题——电路、电流、电压
［教学目标］
1. 知道两种电荷及它们之间的相互作用。
2. 知道摩擦起电的原因及电中和现象。
3. 知道电流的形成和电流方向的规定。
4. 知道导体和绝缘体，知道电路的基本组成、连接和电路的状态。
5. 理解串、并联电路。
6. 理解串、并联电路中的电流关系。
7. 理解串、并联电路中的电压关系。
二. 重点、难点：
1. 理解串、并联电路。
2. 理解串、并联电路中电流关系。
3. 理解串、并联电路中电压关系。
三. 知识要点：
1. 电荷及作用规律
2. 电量
3. 摩擦起电的原因及电中和现象 暑假专题：浮力与物体的浮沉条件
二. 教学重点与难点：
1. 浮力的概念
2. 浮力的计算
3. 物体的浮沉条件
4. 阿基米德原理
三. 主要知识点
1. 浮力的概念：
A. 定义：浸在液体或者气体里的物体受到液体或者气体向上的托力，称为浮力。
B. 大小的测量：称重法即用弹簧测力计分别测出物体的重力和物体在液体中的测力计的示数。即：F浮＝G－G’（F’）
C. 影响因素：（1）液体的密度；（2）被物体排开的液体的体积。与其它因素无关。如浸在液体中的深度，物质的密度，物体的形状等等
2. 阿基米德原理：
A. 文字表述：浸在液体或者气体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体所受到的重力。 暑假专题——杠杆
二. 教学目标：
1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆；
2、理解力臂的概念，会画杠杆的力臂；
3、理解杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题；
4、了解杠杆在生活、生产中的应用，能对杠杆进行分类，能用杠杆的平衡条件分析、解决简单的问题；
5、了解人体中的杠杆
三. 重点、难点：
力臂的概念、力臂的确定
理解杠杆的平衡条件
四. 知识总结：
（1）杠杆及杠杆五要素
杠杆：能绕某固定点转动一根硬棒。
①支点：能绕其转动的固定点。
②动力和阻力：动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动。
③力臂：支点到力作用线的距离，即支点到力作用线的垂线段长。
（2）画杠杆力臂示意图的三个要点
①在杠杆的示意图上，确定支点O，找出力的作用线或力的作用线的延长线。 暑假专题——杠杆平衡
二. 知识点分析
（一）力平衡和杠杆平衡
当物体受到几个力的作用时，若保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动状态，则物体处于平衡状态，简称物体的平衡。其中包括力的平衡和杠杆的平衡，这两种平衡既有区别又有联系，比较如下：
1. 两种平衡的区别
如果一个物体在多个共点力的作用下：保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是力的平衡；如果物体在非共点力作用下保持静止状态或者匀速转动状态，这就是杠杆的平衡。
若物体处于静止状态，既不发生移动，又不发生转动，则该物体的平衡既是力的平衡，也是杠杆的平衡。
2. 两种平衡的条件
物体在共点力（力的作用点在同一点上）作用下处于平衡的条件是：作用在物体上的合力为零。如果物体只受两个力作用，则这两个力大小相等、方向相反、在同一条直线上。简言之，二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线。
杠杆的平衡除了跟作用在杠杆上的力的大小有关外，还跟力臂的大小有关。杠杆平衡的条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即，判断一个杠杆是否平衡，就是要对作用在杠杆上的与的大小进行比较，而不能只比较与或与。
3. 两种平衡的示意图 暑假专题——光的反射
二. 学习目标：
1. 了解光在同一种均匀介质中沿直线传播；能利用光的直线传播解释物理现象；
2. 识记光在真空中的传播速度；
3. 利用光的反射定律进行作图；
4. 掌握平面镜成像的特点及其应用
三. 重点、难点：
重点：
1. 光的反射定律。
2. 平面镜成像特点和成像原因。
难点：
1. 利用平面镜改变光路。
2. 根据光的反射定律画出物体在平面镜中所成的像。
3. 平面镜成像特点和成像原因。
四. 知识总结
《光的反射》知识结构 暑假专题——光的折射复习
二. 学习目标：
1. 了解光的折射现象
2. 了解透镜的分类，及其对光线的作用
3. 掌握凸透镜成像的规律及其应用
三. 重点、难点：
重点：
1. 能用折射现象解释日常生活中的折射现象。
2. 凸透镜成像规律及其应用。
难点：凸透镜成像规律及其应用。
四. 知识总结：
（一）光的折射
1. 光的折射现象
光从一种透明介质进入另一种透明介质时，在两种界面上传播方向通常会发生改变的现象。
2. 光的折射规律，如图一 暑假专题——滑轮
关于滑轮，可以考查的知识点有拉力（F）、机械效率（η）、速度（v）、功率（P）等，综合性较强。
（一）基本方法
对于滑轮或滑轮组的拉力（F）或机械效率（），一般分为三种状态：
a. 理想状态：即不计滑轮的重（）、绳重（）、摩擦力（），此时，拉力，机械效率。
b. 半理想状态：只计，不计，此时拉力，机械效率。
c. 实际状态：只计G动、G绳、Gf，，此时拉力，机械效率。
（二）滑轮组打捞问题
利用滑轮组打捞物体是生活中常见的现象，与其相关的问题解答也频频地出现在近年的中 暑假专题——简单的磁现象
二. 教学目标
1. 了解磁体、磁极、磁化等概念。
2. 了解磁场及其性质、磁场方向、磁感应线、熟记各磁感应线的大致形状
3. 了解地磁场、磁偏角
4. 了解电流的磁场、电磁铁及其应用
5. 了解奥斯特实验
6. 了解电磁感应现象
三. 重点、难点
重点是：利用磁场获得电流的条件、电磁感应现象
难点是：利用磁场获得电流的条件、产生感应电流的条件、产生感应电压的条件
四. 知识总结
（一）磁体和磁极
1. 磁体
磁铁吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体。
磁体具有吸铁性，能吸引铁类物质和钴、镍及磁性材料等，他们之间的吸引是相互的。
2. 磁极 暑假专题：力、力的种类、惯性
二. 教学重点难点
1. 理解力是一个物体对另一个物体的作用， 物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果。
2. 理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G=mg)。
3. 理解力的三要素，会画力的图示及示意图。
4. 知道滑动摩擦、滚动摩擦；知道增大和减小摩擦的方法。
5. 会用弹簧秤测力的大小。
6. 惯性
7. 力与物体运动状态的关系
8. 二力平衡条件
三. 主要知识点：
1. 力的概念：
（1）力的含义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
（2）力的效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态改变。
（3）力的三要素：力的大小、方向和力的作用点称为力的三要素。
（4）力的测量：
①力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，其符号为N。
题型一 力的概念和力的相互作用性
1. 力：力是物体对物体的作用。
2. 正确理解力的相互性：
（1）力不可能离开物体而单独存在；
（2）只有一个物体不可能产生力，即力的作用必须发生在两个或两个以上的物体之间；
（3）产生力的作用与物体间是否接触无关，如磁铁之间不接触也有力的作用；
（4）施力物体和受力物体是同时存在、同时消失的，也可以说产生力时，施力物体在施加力的作用时同时也受到了力的作用，受力物体在受力的同时也一定施加了力。施力物体和受力物体之间的力是一对作用力和反作用力，它们的大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
题型二 力的作用效果
1. 应正确认识力可以改变物体的运动状态和形状：
（1）运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变；
（2）若一个物体的运动状态改变或形状改变，则物体必然受到了力的作用。
题型三：力的大小测量
1. 力的单位：国际单位制中力的主单位是牛顿（N）。
2. 在实验室中用弹簧测力计测量力的大小。弹簧测力计的制作原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长的原理制成的。
3. 使用弹簧测力计的注意事项：
（1）看清量程和分度值；
（2）使用时先拉动挂钩以免弹簧卡在外壳上；
二. 重点：
（一）化学用语：
1、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。知道液态水与气态水在微观上的区别。
2、知道分子、原子的区别与联系。
3、掌握原子结构；元素的含义；同位素的特点；离子的概念。
4、掌握元素组成物质及原子、分子等微粒构成物质的区别，能区分单质与化合物；
5、掌握常见元素符号及符号的意义，熟记1-18号元素名称及符号；识记地壳、人体中主要元素。
6、熟记常见元素的化合价和原子团的化合价。
7、掌握单质，化合物化学式的书写，能运用化合价写出简单的化学式。
（二）根据化学式的计算
1、掌握相对分子质量的计算。
2、能在理解化学式涵义的基础上，计算化合物中各元素的质量比，掌握化合物中各元素质量分数的计算。
3、会求一定量的物质中某元素的质量或某一成分的质量分数（即纯度）。
4、掌握化合物质量与元素质量之间的互换。
［知识要点］
（一）水的三态变化模型：
（1）水在三态变化中，分子没有变。
（2）水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。 1. 知道声音产生的原因
2. 了解声音在传播过程中的特点
3. 了解声音的反射现象和回声现象
4. 了解乐音三要素
5. 了解噪声的危害和控制方法
6. 了解人耳的结构
二. 重点、难点
重点：声音产生的原理和声音传播过程中的特点
难点：会用声的知识来解释生活中的各种声现象
知识点总结：
（一）声音的产生
声音是由物体振动发生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止了。
（二）声音的传播
1. 声音必须靠介质传播。一切气体、液体和固体物质都可以传声，真空中不能传声。
2. 声速：常温下（15℃）的空气中，声音的传播速度为340m/s。声音在固体和液体中比空
二. 教学重点、难点：
1. 密度的测量与计算；
2. 比热容的概念
3. 物质物理属性的应用（鉴别、评价）及分类和探究的方法
三. 知识点分析 ：
1. 质量：质量是物质的一种基本属性，物体所含物质的多少叫做物体的质量，在国际单位制中，其单位是千克，符号是kg。常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t），它们之间的换算关系是：
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
所谓，物质的基本属性是指不随形状、状态及位置的变化而变化，质量是物体本身的一种物理属性，
测量工具：实验室用托盘天平
A. 调节
1）水平调节：将天平放在水平的工作台上即可。
2）横梁调节：然后把游码放在标尺的“0”刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。
B. 放置方法 暑假专题：压强
二. 教学重点、难点
1. 压力
2. 压强的定义、概念、公式
3. 大气压及测定
4. 流体压强与流速的关系
三. 主要知识点
1. 压力
A. 垂直作用在物体表面的力
B. 是弹力（物体由于相互挤压，或者弹性物体发生弹性形变而产生的力）
C. 方向垂直物体表面并指向被压物体
2. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，
3. 压强
A. 表示物体压力的作用效果的物理量
B. 公式：p=
C. 单位：帕斯卡，简称：帕，符号Pa
D. 增大与减小压强的方法：
增大受力面积；减小压力可以减小压强
减小受力面积；增大压力可以增大压强
4. 液体压强
A. 由于液体受到重力和液体具有流动性液体对容器的底部和容器的侧壁能产生压强
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