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　　机械效率
　　
　　（一）教学目的
　　1．知道有用功、额外功和总功及三者的关系．
　　2．初步理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率．
　　3．培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度．
　　（二）重点与难点
　　对机械效率概念的理解．
　　（三）教具
　　一定一动滑轮组、两定两动滑轮组、长木板、贴有毛巾的长木板各6件；木块、弹簧秤、铁架台、刻度尺各24件．
　　（四）教学过程
　　一、引入新课
　　师：由于近几天的连续阴雨，我们的教学楼上有的地方漏雨了，现在急需把100牛顿重的砂子运用9米高的楼上，做修理楼顶用．想想看，有哪些方法，可以把砂子运上去？
　　（找几个同学答，准备一桶砂子让学生提一提．）
　　生甲：可以把砂子装在桶里，人提上去，或用绳子拉上去．
　　生乙：可以用起重机吊上去．
　　生丙：还可以用动滑轮或滑轮组等简单机械将砂子运上去．
　　师：同学们回答得都很好．我们还可以提出许多办法将砂子运上楼去．现在我们选取其中的一种做个模拟实验．
　　师：［实验1」这是一定一动滑轮组（图25－1），选取最省力的绕法；用1牛顿代表10牛顿，用1厘米来代表30厘米；物体重10牛顿，每个滑轮重1牛．请同学们观察，现在是几段绳子承担物体与滑轮的总重？
　　生：三段．
　　师：把这桶100牛顿重的砂子运到9米高的楼上时，绳子末端通过的距离S为多少？
　　生：S=3h=27米．
　　（观察：把物体提高10厘米时绳子末端通过的距离——为30厘米）．
　　师：作用在绳子末端的力是多大呢？