八年级物理下册教案

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资源简介:
      八年级物理下册教案
同学们一定还记得串联电路中.doc
第八章  电和磁(3).doc
第八章  电和磁(1).doc
第八章  电和磁(2).doc
第八章  电和磁(4).doc
第八章  电和磁(5).doc
第二节   电功率.doc
第二节   探究串联电路中电压的规律.doc
第九章  信息的传递.doc
第六节  生活用电常识.doc
第六节、欧姆定律和安全用电.doc
第三节   测量小灯泡的电功率.doc
第三节   电阻(1).doc
第三节   电阻(2).doc
第四节   电和热.doc
第四节   欧姆定律2.doc
第四节 欧姆定律(1).doc
第五节   测量小灯泡的电阻.doc
第五节   电功率和安全用电.doc
第一节   电压.doc
第一节  电能.doc
电功率试题.doc
  电压
  ●教学目标
  1.初步认识电压,知道电压的作用.电源是提供电压的装置.
  2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.
  3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.
  4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.
  ●教学重点
  建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.
  ●教学难点
  电压表的正确选择、连接及读数.
  ●教学过程
  一、引入新课
  [师]电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?
  [生]手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.
  [生]电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.
  [生]高压线上有电压,人不能靠近.
  …
  [生]到底什么是电压?电压是哪来的?
  [师]同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.
  二、进行新课
  [探究]什么是电压?
  [师]请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.
  [生]小灯泡发光.
  [师]取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.
  [生]小灯泡不亮.
  [师]导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
  [生]只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.
  取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.
  [生]电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.
  [师]也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.
  [板书]电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.
  [想想做做]
  [师]改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
  [生]接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.
  [生]接入两节电池时比用一节电池时灯亮.
  [师]这样的现象说明了什么问题呢?
  [生]用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.
  [生]电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.
  [师]同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?
  [生]电压的符号是“U”.
  电压的单位是“伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”.电压常用的单位还有:“毫伏(mV)”“微伏(μV)”“千伏(kV)”它们之间的换算关系是:1 kV=103 V   1 mV=10-3 V   1 μV=10-6 V.
  [师]请同学们打开课本P5,阅读书中小数据,了解常见电压值,记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位,以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.
  [师]同学们已经知道电池有电压,在闪电的云层间也会有很高的电压,以前的学习中大家还了解过“生物电”,生物体内也会产生电压吗?
  [师]通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解.如果老师现在有几节不同的电池,由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚,但必须知道其电压值是多少,大家可以帮助我吗?
  [生]用电压表测量电池的电压.
  [师]大家的主意不错.电路中电流的大小用电流表测量,电压的大小可以用电压表来测量.但是,什么样的表是电压表呢?
  出示几种电表,让同学们分辨.
  [师]请一位同学从这几块表中选出电压表,并说出选择的依据.
  [生]表盘上标有字母“V”的就是电压表.因为电流的单位是安培(A),标有“A”的是电流表.电压的单位是伏特(V),标有“V”的就是电压表.
  [师]肯定学生的回答,并进一步向同学们介绍电压表的分类,如演示用表、学生用表等.       
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