约5230字。
　　简单的磁现象
　　一、教材分析
　　本节内容主要是磁体的一些基本概念和简单现象。通过本节的学习，要使学生了解磁性、磁体、磁场、磁化的概仿念，了解磁场和地磁声的存在，以及磁感应线和磁场的方向；通过学习了解磁体间的本互作用规律，同时可适当地与电现象相比较，为第八节电流的磁场的学习打下基础。
　　本节内容的特点是比较抽象，学生难以理解磁场的概念，所以要取得较好的教学效果，关键在于做好演示实验，让学生在实验的结果中了解要学的知识，并要结合课本，介绍我国古代劳动人民对磁的认识和对世界的贡献，使学生受到一次生动的爱国主义教育。
　　二、教学目标
    1、了解磁性、磁体、磁极、磁化的概念；
    2、了解磁磁极间的相互作用规律及磁体周围存在着磁场；
    3、了解常见磁体周围的磁感应线的分布及磁感应线的方向；
    4、了解地磁场的存在及地磁场与地理南北及的关系；
    5、了解我国古代劳动人民对磁的认识及对世界的贡献；
    6、接受爱国主义教育。
　　三、教学重点与难点
    1、教学重点：磁场的概念、磁极间的相互作用规律；
    2、磁场、磁感应线。
　　四、授课思路
    1、从演示实验和小学常识中有关磁现象的比较引入新课内容并展开，采用实验和启发的教学方法，关键是做好实验；
    2、可以从一个司南的挂图引入新课，主要采用讲授的方法，结合必要的实验的教学方法。
　　五、教学过程
　　一．复习提问
　　提问：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？
　　（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。）
　　二．新课引入
　　磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？这节课我们来研究一些简单的磁现象。板书：第一节简单的磁现象
　　三．新课讲授
　　1．认识永磁体的磁现象
　　提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？请同学们自己通过实验进行探索。
　　演示实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。
　　提问：磁铁能吸引哪些物质？
　　（磁铁能吸引铁制物质，能微弱地吸引镍币）
　　教师指出：磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。由此，我们可以得出下列结论：