《动量守恒定律》教学设计

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 26 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/2/27 21:14:39
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约3400字。
  16.2  动量守恒定律(一)示范教案 
  ★新课标要求 
  (一)知识与技能 
  理解动量的确切含义和表达式,会计算一维情况下的动量变化; 
  理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条件和适用范围; 
  (二)过程与方法 
  在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力; 
  灵活运用动量守恒定律的不同表达式; 
  (三)情感、态度与价值观 
  培养逻辑思维能力,会应用动量守恒定律分析计算有关问题; 
  ★教学重点 
  动量的概念和动量守恒定律的表达式 
  ★教学难点 
  动量的变化和动量守恒的条件. 
  ★教学方法 
  教师启发、引导,学生讨论、交流。 
  ★教学用具: 
  投影片,多媒体辅助教学设备 
  ★课时安排 
  1 课时     
  ★教学过程 
  (一)引入新课 
  上节课的探究使我们看到,不论哪一种形式的碰撞,碰撞前后mυ的矢量和保持不变,因此mυ很可能具有特别的物理意义。 
  (二)进行新课 
  1.动量(momentum)及其变化 
  (1)动量的定义:物体的质量与速度的乘积,称为(物体的)动量。记为p=mv. 单位:kg•m/s读作“千克米每秒”。 
  理解要点: 
  ①状态量:动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息,反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态,具有瞬时性。 
  师:大家知道,速度也是个状态量,但它是个运动学概念,只反映运动的快慢和方向,而运动,归根结底是物质的运动,没有了物质便没有运动.显然地,动量包含了“参与运动的物质”和“运动速度”两方面的信息,更能从本质上揭示物体的运动状态,是一个动力学概念.
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源