约3400字。
16.2 动量守恒定律(一)示范教案
★新课标要求
(一)知识与技能
理解动量的确切含义和表达式,会计算一维情况下的动量变化;
理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条件和适用范围;
(二)过程与方法
在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力;
灵活运用动量守恒定律的不同表达式;
(三)情感、态度与价值观
培养逻辑思维能力,会应用动量守恒定律分析计算有关问题;
★教学重点
动量的概念和动量守恒定律的表达式
★教学难点
动量的变化和动量守恒的条件.
★教学方法
教师启发、引导,学生讨论、交流。
★教学用具:
投影片,多媒体辅助教学设备
★课时安排
1 课时
★教学过程
(一)引入新课
上节课的探究使我们看到,不论哪一种形式的碰撞,碰撞前后mυ的矢量和保持不变,因此mυ很可能具有特别的物理意义。
(二)进行新课
1.动量(momentum)及其变化
(1)动量的定义:物体的质量与速度的乘积,称为(物体的)动量。记为p=mv. 单位:kg•m/s读作“千克米每秒”。
理解要点:
①状态量:动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息,反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态,具有瞬时性。
师:大家知道,速度也是个状态量,但它是个运动学概念,只反映运动的快慢和方向,而运动,归根结底是物质的运动,没有了物质便没有运动.显然地,动量包含了“参与运动的物质”和“运动速度”两方面的信息,更能从本质上揭示物体的运动状态,是一个动力学概念.
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源