约2860字。

　　课题§7.4宇宙探秘
　　超常人士                                               课型：新授   编号: 0704
　　学习目标 1．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程．
　　2．通过对人类探索宇宙历程的展示，培养学生执着追求真理的科学精神．
　　3.大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国在载人航天方面所取得的伟大成就对体现我国综合国力及提升我国国际地位的重要作用．
　　4.认识到人类对宇宙的探索将不断深入下去．
　　重点、难点 重、难点：宇宙是一个有层次的天体结构系统．
　　学  教  程  序  设  计
　　教师指导 学生学习活动 生成与反思
　　提问引入：
　　人的一生相对于浩渺的宇宙来说是极其渺小和短暂的，但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没停止过．
　　宇宙有多大？
　　宇宙是有限还是无限？宇宙有没有中心？
　　如果有，它的中心在哪里？
　　宇宙如何变化？宇宙的未来将是什么？
　　交流展示：
　　托勒密——13卷巨著《天文学大成》——地心说．
　　哥白尼——《天体运行论》——日心说．
　　布鲁诺——太阳，仅是太阳系的中心，而不是宇宙的中心．
　　牛顿——万有引力理论
　　哈勃——仙女星云
　　…… 一、课前预习见学程导航
　　二、新知展示
　　1．从“地心说”到“日心说”
　　小组交流，“小博士”补充．
　　2．星空世界
　　图片展示，“解说员”解说．
　　“资料员”展示视频．
　　“数学小院士”算算量天尺有多长．
　　光年l.y.：光在真空中走一年所经过的路程．
　　1 l.y.=9.461×1015m
　　阅读：
　　“千里眼”在观测宇宙中的作用：
　　1608年，荷兰人在一次偶然的机会中发明了望远镜．意大利物理学家、天文学家伽里略亲自动手制作了第一架天文望远镜，并不断改进，用来观察天体，发现了月球表面的环形山、金星月相、木星的卫星、太阳黑子，发现了茫茫银河由无数个恒星所组成．（展示银河系的大致结构和图片）
　　随着仙女星系以及其他河外星系的发现，人们从恒星世界走入星系世界，人类对宇宙的认识又大大地跨进了一步．
　　1718年，英国天文学家哈雷通过观测和分析，首次指出恒星不动的概念是错误的．1783年， 
　　学  教  程  序  设  计
　　教师指导 学生学习活动 生成与反思
　　在探索星空的过程中，工具取了至关重要的作用，不断更新人们对宇宙的认识．
　　问题：我们无法搞清宇宙的起源是不是真的是那个“原始火球”，但是宇宙在膨胀的猜想却得到了证实．这个猜想得到了怎样的实验证据的支持呢？
　　指导阅读“中国人奔向太空”，说明中华民族在宇宙观察方面取得的重大成就，并将作出更大的努力．
　　另一位科学家赫歇尔通过对所观测到的大量恒星运动的统计分析，发现太阳以大约每秒20千米的速度朝着织女星方向运动．太阳空间运动的发现彻底动摇了哥白尼的日心体系中太阳固定不动的观念．
　　1917年，美国天文学家沙普利通过对银河系内天体分布的分析，确认太阳并不位于银河系的中心，而是处于相对说来比较靠近银河系边缘的地方．太阳只是银河系中一颗毫无特殊地位可言的普通恒星，地球更谈不到了．
　　到这里，人们认为银河系就是整个宇宙．
　　但20世纪初，美国威尔逊山天文台建成了当时世界上最大口径的2.5米天文望远镜．1923年10月6日，美国天文学家哈勃利用这台望远镜拍摄了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距离为225万光年，远远超出银河系范围．
　　随着仙女星系以及其他河外星系的发现，人们从恒星世界走入星系世界，人类对宇宙的认识又大大地跨进了一步．
　　3．宇宙起源
　　阅读“读一读”及P42信息库的材料，类比声音了解以下内容：我们知道，当一列火车迎面开来时，我们听到的汽笛声音调升高，当它离我们远去时音调就明显降低，这叫多普勒效应，光同样有多普勒效应，20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移（谱线“红移”），这一现象说明光波的频率在变低，星系在____________（“远离”或“靠近”）我们．
　　如图所示，用黏有小金属粒的气球来类比宇宙，小金属粒可看成宇宙中的_______ ，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他金属都在 ________；此天文现象被_______所证实．