人教版八下物理教案（全册）
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§6-1 《电压》.doc
§6-1 《电压》4A.doc
§6-1《电压》5A.doc
§6-1电压3A.doc
§6-1电压6A.doc
§6-1电压7A.doc
§6-1电压A.doc
§6-2 探究串、并联电路电压的规律.doc
§6-2 探究串、并联电路电压的规律1A.doc
§6-2 探究串、并联电路电压的规律2A.doc
§6-2、探究串、并联电路中电压的规律3A.doc
§6-2探究串、并联电路中电压的规律4A.doc
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§6-2探究串并联电路电压的规律8A.doc
§6-3 电阻.doc
§6-3 电阻和变阻器.doc
§6-3 电阻和变阻器1A.doc
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§6-4 变阻器1A.doc
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第六章 电压 电阻
第一节 《电压》学案
一、学习目标：
1、了解电压的作用，知道电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
2、知道电压表的用途，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
二、重难点：
1、电压的单位及换算。
2、电压表的使用方法。
三、学习活动：
（一）电压
1、小组合作完成6.1—2想想做做，观察现象，阅读课本第4页“电压”内容，初步认识电压。包括提供电压的装置，电压的符号、单位及换算关系。
2、小组展示电压的符号、单位及单位换算关系
3、阅读课本第5页小资料，认识常见的电压值，并能说出如下电压值：干电池电压、我国照明电路电压、对人体安全电压。
（二）练一练1
1、电路两端有______，电路中才能形成电流，而______是提供电压的装置。
2、完成单位换算：一节干电池的电压是 V=______mV=______kV
我国照明电路电压是 V=______mV=______kV
人体生物电流电压约是0.1mV= V= kV
（三）怎样连接电压表
1、认识实验室电压表，阅读课本第6页电压表说明书，解决第5页几个问题，小组讨论交流，总结电压表使用的方法，并展示。
2、小组讨论“想想议议”问题，并展示交流。
3、阅读课本第7页“怎样在电压表上读数”，小组讨论电压表的读数方法，并展示。
3、小组合作，使用电压表完成课本第7页“想想做做”，找出电池串联时的规律。
（四）练一练2
1、使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择 。
2、用学校实验室常用的电压表测量1.5—2.0V的电压时，应选用其中 量程，要用它测量三节干电池串联成的电源电压，应选用 量程。
3、关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A、测量电压时，电压表必须与被测电路串联
B、测量电流时，电流表必须与被测电路串联
C、不管是电流表还是电压表，连接时电流必须从正接线柱流入
D、电压表的量程改变后，每小格表示的电压值仍保持不变
4、用电压表测得L2两端的电压，如图1所示的电路中，连接正确的是（ ）
5、观察6.1—10三只电压表，读出示数。
6、完成课本第9页第6题。
（五）电压表的使用
1、根据6.1—8连接电路，练习用电压表测量灯泡两端的电压，后交流。
2、完成课本第9页第4题，后交流讨论展示。
四、当堂检测：
（学生独立完成检测题，小组讨论答案，反馈矫正，组长批阅，做出评价）
1、一节干电池的电压为__________V,对人体安全的电压不高于_______V。
2、如图，当开关S闭合时，电压表所测的电压是（ ）
A．灯 的电压 B．灯 的电压
C．电源的电压 D．灯 和 的电压
3、仔细看图，图中甲表的示数为______V，甲表采用的是______量程；乙表的示数为______V，第六章 电压 电阻
§6-2探究串、并联电路电压的规律
【导学目标】
1、知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
2、通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材。
【教材分析】
本节教材主要学习用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。重点和难点是电压表的使用和用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。
【预习感知】
一、电压
1、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供 。
2、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。
二、怎样使用电压表
1、记住电压表的电路符号
2、说出电压表的构造：标有 、 、 的三个接线柱。
3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为 V，一小格为
V，0~15V量程中一大格为 V，一小格为 V。
4、请画出电压表的表头，练习读数训练。
5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？
三、用电压表测电压
（一）、探究串联电路的电压之间的关系
（1）说出你的猜想是什么？
（2）需要的器材有哪些？
（3）画出相应的电路图
（4）写出实验的步骤：
（5）实验的结论是 ，公式是
。
（二）、探究并联电路的电压之间的关系
（1）说出你的猜想是什么？
（2）需要的器材有哪些？
（3）画出相应的电路图
（4）写出实验的步骤：
（5）实验的结论是 ，公式是
。
【双基训练】
1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V的电压时，选用其中
量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压
，应选用 量程。
2、使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从
§6--3 《电阻》学案
学习目标：
1、知道电阻的概念，表示字母、单位及换算。会画电阻的符号。
2、理解长度、横截面积和材料是决定电阻大小的因素。
学习过程：
知识点一：电阻
学生看教师演示实验，观察思考小灯泡的亮度为什么发什么了变化？并找出两种材料的相同点和不同点。
自学课本完成以下问题.
1、 叫做电阻，电阻用字母 表示，其国际单位是 简称 ，符号是 。比较大的单位还有 。
2、1KΩ= Ω，1MΩ= KΩ
3、电阻器在电路中的符号是 。
强调定值电阻。
知识点二：决定电阻大小的因素
1、熟记课本15页图6.3-3中各种材料的导电能力。
导体：
绝缘体：
阅读材料：电阻率
2、看课本，明白什么是“控制变量法”。
3、讨论：如何比较导体的材料、横截面积和长度？
（1）导体电阻的大小与横截面积 ，导体横截面积越大，电阻 。
（2）导体电阻的大小与导体的长度 ，导线越长，电阻 。
（3）导体电阻的大小与导体的材料 。
阅读课本17页《小资料》
阅读课本18页科学世界，知道半导体与超导现象。
当堂检测
1、下列关于电阻的说法中正确的是（ ）
A、短导线的电阻一定比长导线的电阻小
B、由于电阻对电流起阻碍作用，通过电阻的电流越大，其电阻必定越小
C、电阻的大小是由导体本身的因素决定的。
D、改变加在同一电阻上的电压，若通过电阻的电流变小，说明该电阻值也在变小
2、为了改变导体的电阻，下列方法中错误的是（ ）
A、改变电阻的粗细 B、改变导体的长度
C、改变导体的组成材料 D、改变通过导体的电流
把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，不计温度对电阻的影响，下列判断中错误的是( )
A、当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短
B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线
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