约2990字。

　　《来自地球的力》教学设计

　　一、【教材内容分析】
　　1、教材的地位及作用
　　本节课是人教版八年级物理课本第五章《力》第四节《来自地球的力》的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于非常重要的地位。
　　2、教学重点与难点
　　［重点］
　　1、重力的大小与质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。
　　2、重力的方向。
　　［难点］
　　学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理过程。
　　二、【学生学情分析】
　　1、学生的年龄特点和认知特点
　　初二学生正处在青少年时期，是逻辑思维能力发展最佳时期，具有强烈的好奇心和较强的观察能力。如知道熟透的苹果要落向地面，知道下落的物体速度越来越快等等。但他们对本课内容只有感性认识，这些认识大多来自于他们的生活体验，并不明白其中道理。
　　2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能
　　在学习本课之前，学生应了解力的有关知识，知道什么是力，力的三要素等。会正确使用弹簧测力计，具备一定实验研究方法、实验操作、实验数据记录和实验数据处理能力。
　　3、对即将学习的内容已经具备的水平
　　这节课所要学习的内容与学生实际生活联系紧密，学生有感性认识。本章前几节学习了力，而重力是力的一种，这有助于学生对重力的理解。在《弹力与弹簧测力计》一节的学习中，学生已了解弹簧测力计构造，掌握了正确使用弹簧测力计的方法，为本节实验探究打下较好的基础。
　　三、【教学目标】
　　1、知识
　　（1）知道什么叫重力，了解重力产生的原因;
　　（2）知道重力的大小与质量的关系，懂得g=9.8N/Kg和它的物理意义；能熟练使用弹簧测力计；正确记录实验数据。
　　（3）了解重力的方向和重力的作用点。
　　2、技能
　　（1）通过趣味实验及生活现象体验重力的存在。
　　（2）通过“探究物重和质量的关系”的实验，用弹簧秤测物体的重力；通过实验数据列表，概括出结论；运用G=mg进行简单计算。以探研实验培养学生实验探究能力，数据处理能力和分析归纳的能力；
　　（3）联系实际,培养学生观察、思考和分析问题的能力,应用知识解决简单问题的能力。
　　3、情感
　　（1）能够运用所学的知识与实际生活相联系，培养学生的学习兴趣