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　　《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》说课稿
　　各位评委、老师：
　　大家下午好。今天我给大家说课的题目是人教版八年级下册《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》，下面我就教材分析、教学方法、学习方法、教学过程四个方面说这节课。
　　一、教材分析
　　1、教材的地位、作用特点
　　本节课安排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，这既符合学生由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课的学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律，解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识打下基础。
　　①本课时在初中物理课程中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流电压电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路的金钥匙。
　　②本课时的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程，让学生在探究过程中体验学习方法，了解得出欧姆定律的过程，教学内容的编排根据提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析论证、评估交流、科学探究的环节，得到定律。
　　2、教学目标
　　①认知目标：通过参与科学探究活动，初步认识欧姆定律及其表达式，能用定律进行简单计算。
　　②能力目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力，进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法。
　　③情感态度与价值观目标：培养学生严谨细致，一丝不苟，实事求是的科学态度和探索精神，培养学生辨证唯物主义思想。
　　3、重难点分析
　　新课标的要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有针对信息的有效性作出判断的意识，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力，因为我认为本节课的重点是实验的设计及数据的处理和分析，并应用所归纳得出的欧姆定律进行简单的计算，而难点是实验的设计及数据的处理和分析。