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　　电磁铁
　　知识目标：
　　1．知道什么是电磁铁；
　　2．理解电磁铁的特性和工作原理。
　　过程方法：
　　1．通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力；
　　2.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。
　　情感目标：
　　通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。
　　学习重点：
　　电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素
　　学习难点 影响电磁铁磁性强弱的因素
　　教学方式 实验法、讨论法、启发式。
　　教具与媒体 投影仪、微机；螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。
　　教学环节 
　　一、创设情境，引入新课
　　提出问题1：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？
　　猜想：增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。
　　实验：请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
　　现象：插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强，引入新课。（板书课题）
　　学生思考 在上节课的基础上，进一步讨论
　　二、进入新课，科学探究
　　（一）电磁铁
　　1．概念；我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。
　　提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？
　　2．原理：铁心插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。
　　提出问题：电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？ （二）怎样使电磁铁的磁性强
　　猜想：
　　1．电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强；
　　2．电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，
　　则产生的磁场也会增强。
　　3．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。
　　4．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。
　　总结：教师经过讨论汇总后，总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关，下面对这两个问题进行实验设计。
　　设计实验：