约2750字。
　　8.1  认识压强
　　【教材版本】
　　沪粤版八年级
　　【课标要求】
　　１、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。会估测自己站立时对地面的压强的大小。
　　２、知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积因素有关。
　　【教学内容】
　　其主要内容包括认识压力、会用控制变量法通过探究知道压力作用效果跟什么因素有关，会运用压强公式和相关影响因素进行运用实际、解决生活中的问题和计算。
　　【教材分析】
　　《认识压强》选自沪粤版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第八章《神奇的压强》的第一节。
　　本节教材的主要内容有：什么是压力，探究压力的作用效果与哪些思想因素有关，什么是压强，怎样增大和减小压强。“探究压力的作用效果跟哪此因素有关”，是学生培养能力、提高素质的主要载体，“什么叫压强”是本节的主要知识点，“怎样增大和减小压强”帮助学生进一步理解压强的概念，了解压强的应用。本节教材从生活场景走进物理学习，又从物理学习走进社会应用，体现了物理与生活、社会的密切联系。
　　【学情分析】
　　在本节学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和摩擦力，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，对于本节内容所学习的压力，已有了压力作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。
　　【教学目标】
　　知识与技能：1．理解什么是压力，了解压力与重力的区别。
　　2．理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。
　　3．了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。
　　过程与方法： 1．通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。
　　2．通过参与科学探究，初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力．
　　情感态度价值观 ：养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
　　【教学重点】1.探究压力的作用效果与哪些因素有关。
　　2.压强概念的理解及其建立过程。
　　【教学难点】1.压力和压强的概念
　　2.探究压力的作用效果的实验
　　【设计理念】
　　1．从生活走向物理，从物理走向社会。
　　2．注重科学探究，过程与知识并重。
　　3．将农远资源应用于课堂教学
　　【教学方法】
　　实验探究、讨论交流相结合法。
　　【教具准备】
　　自制多媒体课件、气球、衣针、短铅笔、细线、小桌、肥皂、钩码。
　　【教学过程】