约5220字。
　　5．运动电荷在磁场中受到的力
　　三维目标
　　知识与技能
　　1．知道什么是洛伦兹力；
　　2．利用左手定则判断洛伦兹力的方向；
　　3．知道洛伦兹力大小的推理过程；
　　4．掌握垂直进入磁场方向的带电粒子所受洛伦兹力大小的计算；
　　5．理解洛伦兹力对电荷不做功；
　　6．了解电视机显像管的工作原理。
　　过程与方法
　　通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。
　　情感态度与价值观
　　让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理──假设──实验验证”。引导学生进一步学会观察、分析、推理，培养学生的科学思维和研究方法。
　　教学重点
　　1．利用左手定则会判断洛伦兹力的方向；
　　2。掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。
　　教学难点
　　1．洛伦兹力方向的判断；
　　2．理解洛伦兹力对运动电荷不做功。
　　教学方法
　　实验观察法、讲述法、分析推理法。
　　教学用具
　　电子射线管、高压电源、磁铁、投影仪、投影片。
　　教学过程
　　［新课导入］
　　电荷的定向移动形成电流，磁场对电流有力的作用，磁场对电流作用的安培力方向用左手定则来判断。
　　磁场对电流有力的作用，电流是由电荷的定向移动形成的，我们会想到：这个力可能是作用在运动电荷上的，而安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现。
　　电视显像管中的电子只是细细的束，为什么能使整个屏幕发光？从宇宙深处射来的带电粒子为什么只在地球的两极引起极光？……解开这些问题的钥匙，就是磁场对运动电荷作用的规律。
　　【演示】
　　观察阴极射线在磁场中的偏转
　　如图所示，玻璃管已经抽成真空。当左右两个电极按图示的极性连接到高压电源时，阴极会发射电子。电子在电场的加速下飞向阳极。挡板上有一个扁平的狭缝，电子飞过挡板后形成一个扁平的电子束。长条形的荧光板在阳极端稍稍倾向轴线，电子束掠射到荧光板上，显示出电子束的径迹。
　　没有磁场时电子束是一条直线。用一个蹄形磁铁在电子束的路径上加磁场，尝试不同方向的磁场对电子束径迹的不同影响，从而判断运动的电子在各种方向的磁场中的受力方向。
　　我们曾经用左手定则判定安培力的方向。能不能用类似的方法判定运动电子（电子束）的受力方向？如果运动的电荷不是电子，而是带正电的粒子呢？
　　实验并观察实验现象。
　　结果：在没有外磁场时，电子束沿直线运动，将蹄形磁铁靠近阴极射线管，发现电子束运动轨迹发生了弯曲。说明磁场对运动电荷有作用力。