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　　第九节、带电粒子在电场中的运动教学设计
　　一、教材分析
　　本专题是是历年高考的重点内容。本专题综合性强，理论分析要求高，带电粒子的加速是电场的能的性质的应用；带电粒子的偏转则侧重于电场的力的性质，通过类比恒力作用下的曲线运动（平抛运动），理论上探究带电粒子在电场中偏转的规律。此外专题既包含了电场的基本性质，又要运用直线和曲线运动的规律，还涉及到能量的转化和守恒，有关类比和建模等科学方法的应用也比较典型。探究带电粒子的加速和偏转的规律，只要做好引导，学生自己是能够完成的，而且可以提高学生综合分析问题的能力。
　　二、教学目标：
　　（一）知识与技能
　　1、理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题．
　　2、知道示波管的构造和基本原理．
　　（二）过程与方法
　　通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力
　　（三）情感、态度与价值观
　　通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神
　　三、教学重点难点
　　重点：带电粒子在匀强电场中的运动规律
　　难点：运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题
　　四、学情分析
　　带电粒子在场中的运动（重力场、电场、磁场）问题，由于涉及的知识点众多，要求的综合能力较高，因而是历年来高考的热点内容，这里需要将几个基本的运动，即直线运动中的加速、减速、往返运动，曲线运动中的平抛运动、圆周运动、匀速圆周运动进行综合巩固和加深，同时需要将力学基本定律，即牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律等进行综合运用。
　　五、教学方法
　　讲授法、归纳法、互动探究法
　　六、课前准备
　　1．学生的学习准备：预习牛顿第二定律的内容是什么，能定理的表达式是什么，抛运动的相关知识点。
　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案
　　3、教具：多媒体课件
　　七、课时安排：1课时
　　八、学过程
　　(一)预习检查、总结疑惑
　　教师活动：引导学生复习回顾相关知识点
　　（1）牛顿第二定律的内容是什么?
　　（2）动能定理的表达式是什么?
　　（3）平抛运动的相关知识点。