约1650字。
　　5.3 热力学第二定律学案3（鲁科版选修3-3）
　　学习目的
　　1、了解某些热学过程的方向性　　
　　2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成　　
　　3、了解热力学第二定律的两种表述，理解热力学第二定律的物理实质　　
　　4、知道什么是能量耗散　　
　　学习重点
　　1、热力学第二定律的实质，定律的两种不同表述
　　2、知道什么是第二类永动机，以及它不能制成的原因
　　学习难点
　　热力学第二定律的物理实质
　　要点梳理
　　1.一切与热现象有关的宏观自然过程都是_____________的，即宏观自然过程具有_________性。在物理学中，反映宏观自然过程的___________的定律就是热力学第二定律。
　　2.德国物理学家克劳修斯在1850年提出：_______________________________________________，这就是热力学第二定律的克劳修斯表述，这种表述阐述的是传热的____________。
　　3.开尔文与1851年提出了热力学第二定律德的另一种表述，即开尔文表述：_______________________
　　__________________________________________。开尔文表述阐述了____________________________的方向性，即通过做功，机械能可以_______转化为内能，而内能无法____________________转化为机械能。
　　4.热力学第二定律的上述两种表述是_________的，可以从一种表述推到出另一种表述，对任何一类宏观自然过程进行________的说明，都可以作为热力学第二定律的表述。
　　5.热力学第二定律的每种表述都揭示了大量分子参与宏观过程的_________性，使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有__________性。
　　要点梳理答案
　　1．不可逆方向方向性2.热量不能自发地从低温物体传到高温物体方向性
　　3.不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响机械能和内能转化全部全部用来做功4.等价方向5.不可逆方向
　　典型例题
　　例１.翻开人类的物理学史：你会发现无数的科学家带着“能量守恒定律”的梦想去追寻人类的“永动机”，但残酷的物理规律泯灭了无数的希望，成功源于追求，追求是人类认知的动力，人类便有了“空调、冰箱”等热学定律运用的文明，以下认知正确的是（）
　　A．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功
　　B．不可能使热量从低温物体传递到高温物体
　　C．有大量分子参与的宏观过程具有方向性
　　D．第二类永动机违反了能量守恒定律，因此不可能制成
　　答案:AC
　　解析:热力学第二定律的开尔文表述为:不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，