约5070字。
　　第十六章动量守恒定律
　　新课标要求
　　1．内容标准
　　（1）探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。
　　（2）通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。
　　例1 火箭的发射利用了反冲现象。
　　例2 收集资料，了解中子是怎样发现的。讨论动量守恒定律在其中的作用。
　　（3）通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。
　　2．活动建议
　　制作“水火箭”。
　　新课程学习
　　16．4  碰撞
　　★新课标要求
　　（一）知识与技能
　　1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞
　　2．了解微粒的散射
　　（二）过程与方法
　　通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。
　　（三）情感、态度与价值观
　　感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。
　　★教学重点
　　用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题
　　★教学难点
　　对各种碰撞问题的理解．
　　★教学方法
　　教师启发、引导，学生讨论、交流。
　　★教学用具：
　　投影片，多媒体辅助教学设备
　　★课时安排
　　1 课时
　　★教学过程
　　（一）引入新课
　　碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程，因而碰撞具有如下特点：
　　1．碰撞过程中动量守恒．
　　提问：守恒的原因是什么？（因相互作用时间短暂，因此一般满足F内>>F外的条件）
　　2．碰撞过程中，物体没有宏观的位移，但每个物体的速度可在短暂的时间内发生改变．
　　3．碰撞过程中，系统的总动能只能不变或减少，不可能增加．
　　提问：碰撞中，总动能减少最多的情况是什么？（在发生完全非弹性碰撞时总动能减少最多）
　　熟练掌握碰撞的特点，并解决实际的物理问题，是学习动量守恒定律的基本要求．
　　（二）进行新课
　　一、弹性碰撞和非弹性碰撞
　　1．弹性碰撞
　　在弹性力作用下，碰撞过程只产生机械能的转移，系统内无机械能的损失的碰撞，称为弹性碰撞。
　　举例：通常情况下的钢球、玻璃球等坚硬物体之间的碰撞及分子、原子等之间的碰撞皆可视为弹性碰撞。
　　分析：物体m1以速度v1与原2碰撞，若碰撞后他们的速度分别为v1/ 、v2/。试根据动量守恒定律和能量守恒定律推导出v1/ 、v2/的表达式。
　　注意：弹性碰撞后的物体不发生永久性的形变，不裂成碎片，不粘在一起，不发生热传递及其他变化。