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　　揭阳第三中学教案表
　　课题 第二章匀变速直线运动的研究复习（1） 课型 复习课
　　教学
　　目标
　　1、熟练掌握匀变速直线运动的规律，能熟练地应用匀变速直线运动规律解题，能用图像和公式描述匀变速直线运动，提高学生的科学推理能力；
　　2、通过自主学习、合作探究，学会用数学方法表示物理规律；
　　3、积极思考，认真分析，养成科学的价值观和实事求是的态度。
　　重点
　　难点 重点：匀变速直线运动的规律及应用。
　　难点：匀变速直线运动规律的实际应用。
　　教具
　　准备 课件演示 课时
　　安排 1课时
　　教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
　　投影全章知识脉络，构建知识体系
　　（一）基础知识归纳
　　1．匀变速直线运动
　　（1）定义：加速度不变的直线运动叫匀变速直线运动。
　　（2）分类：①____________，加速度a与v0同向
　　②____________，加速度a与v0反向。
　　2．匀变速直线运动规律的推论
　　（1）任意两个连续相等的时间里的位移之差是一个恒量，即△X=a2T=恒量。由此可以推出：第M个T时间内的位移和第N个T时间内的位移之差XN－XM= ____________
　　（2）某段时间内的平均速度等于该段时间的中间时刻的瞬时速度，即
　　（3）某段位移中点的瞬时速度等于初速度vo和末速度vt二次方和一半的平方根，即
　　3. 初速度为零的匀加速只需运动的四大特点
　　（1）T1末，T2末，T3末，……Tn末速度之比为v1:v2:v3:…:vn=                
　　（2）T1内，T2内，T3内，……Tn内位移之比为x1:x2:x3:……:xn=           
　　（3）第一个T内，第二个T内，第三个T内，……第n个T内位移之比为
　　xⅠ:xⅡ:xⅢ:……:xN=             
　　（4）从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为t1:t2:t3:……:tn=      
　　4. 追及和相遇问题
　　(1).“追及”、“相遇”的特征
　　“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
　　两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相同。
　　(2).解“追及”、“相遇”问题的思路
　　①根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图