弹力.doc
第二章 知识整合与复习.doc
力的分解.doc
力的合成.doc
力学单位制.doc
摩擦力.doc
牛顿第二定律.doc
牛顿第三定律.doc
牛顿第一定律.doc
时间与位移.doc
实验：探究加速度与力、质量的关系.doc
实验：探究小车速度随时间变化的规律.doc
实验用打点计时器测速度.doc
速度变化快慢的描述-加速度.doc
用牛顿运动定律解决问题（二）.doc
用牛顿运动定律解决问题（一）.doc
匀变速直线运动速度和时间关系.doc
匀变速直线运动位 移与时间关系1.doc
匀变速直线运动位移与速度的关系.doc
运动的描述章末复习.doc
运动快慢的描述——速度.doc
质点、参考系和坐标系.doc
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自由落体运动.doc
伽利略对自由落体运动的研究.doc
弹力
【教学目标】
1．知道弹力产生的条件．
2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．
3．知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．
【重点、难点分析】
【学习重点】1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．2．弹力大小的计算．
【学习难点】弹力有无的判断及弹力方向的判断．
【自主学习】
一、弹性形变和弹力
中学1、什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？
2、什么叫弹力？弹力产生的条件是什么？
二、几种弹力
1、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？
三：胡克定律（涉及弹簧类问题很多，胡克定律是解决问题的关键）
中学中学1、胡克定律的内容：
第二章知识整合与复习
【教学目标】系统的掌握本章知识
【重点、难点分析】
匀变速运动规律及其应用
【学习重点】对各规律灵活的掌握
【学习难点】对各规律灵活应用
【合作探究】
基本公式应用巩固训练
1．一个物体在水平面上以一定的加速度运动，它的位移与时间的关系为x=24t－3t2，则它的速度为零的时刻是( )
A．第2s末B．第4s末C．第6s末D．第8s末
2.一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（）
伽利略对自由落体运动的研究
【教学目标】
1、让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法
2、使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式
【重点、难点分析】
教学重点
让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法.
教学难点
使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式.
【自主学习】
一、亚里士多德的论断
亚里士多德从许多现象，如雨滴的下落、雪片从天而降、树叶飘落、苹果坠地以及石子落入水井中，发现总是轻的物体下落得慢，重的物体下落得快，于是得出重的物体比轻的物体下落得快.
二、伽利略的论断
1.伽利略用巧妙的推理反驳了“重的物体比轻的物体下落得更快”的说法.
2.实验
（1）下落的铁球和纸片，铁球下落得快.
（2）下落的铁球和纸团，下落快慢差不多.
（3）钱毛管实验，有空气时，小钱币下落得快；没有空气时，钱币和羽毛下落得一样快.
（4）在月球上的落体实验，锤子和羽毛同时落地.
通过这些实验可证明，自由落体运动的快慢是由于空气阻力造成的.
3.伽利略的探究之路
（1）大胆的猜想
下落物体的速度是随时间均匀增大的，即v∝t.即下落物体其运动性质是匀加速直线运动.
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