约2530字。
　　圆周运动复习（第1课时）
　　黎冬
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）掌握描述圆周运动的物理量及相关计算。
　　（2）理解圆周运动的周期性，重复性。
　　（3）掌握分析、解决圆周运动中问题的基本方法和基本技能
　　2．过程与方法
　　（1）通过对圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力．
　　（2）通过对三类问题的分析。提高学生应用知识解决问题的能力
　　3．情感态度与价值观
　　通过对几个实例的分析，使学生理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题。
　　教学重点：圆周运动的物理量及相关计算
　　教学难点：利用圆周运动的周期性，重复性解决实际问题
　　教材分析：
　　本节复习内容是整个圆周运动复习的开始，包含圆周运动，匀速圆周运动，线速度，角速度，周期等相关物理量及其相关计算的复习；它既是曲线运动复习的延伸，也为后期天体运动和带电粒子在电场或磁场中运动做准备。2014全国I卷第19题“行星冲日”，2014全国大纲卷第26题AB卫星信号遮挡问题都出现过相关考点。
　　学情分析：
　　授课对象为高三年级学生。课前要求学生对圆周运动相关问题的基本概念的自主复习，对基本概念及传送装置的掌握基本能达到要求。但对利用圆周运动周期性解决追击相遇问题，多解问题的能力缺乏。所以本节课的难点在于利用圆周运动的周期性，重复性解决实际问题
　　教学资源：
　　关于描述圆周运动相关物理量的多媒体资料
　　教学过程设计与分析
　　教学行为
　　引入：
　　在曲线运动中最典型的两个模型是平抛运动和圆周运动，之前我们已经结束对平抛运动的有关复习，今天我们将进入圆周运动的相关复习
　　课堂教学：
　　已经要求学生在课前对圆周运动基本概念进行自主复习
　　问：1)在圆周运动章节中，描述圆周运动的物理量有哪一些？
　　一.描述圆周运动的物理量（板书）
　　1．线速度（强调其矢量特点）
　　2．角速度
　　3．周期; 频率
　　4．转速
　　5．向心力
　　6．向心加速度
　　(学生回答完成后，说明向心力，向心加速度是关于圆周运动动力学范畴，相关内容复习将在下一阶段复习。)
　　类型1: 分别比较时针上A、B两点间和传送装置上两轮边缘C、D两点间线速度之比，角速度之比，周期之比?