2017-2018学年高中物理选修3-1全册学案(34份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三教案
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\2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案34份打包
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第10讲电容器的电容.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第10讲习题课:闭合电路欧姆定律的应用.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第11讲多用电表的原理.doc
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2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第13讲实验:测定电池的电动势和内阻.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第14讲简单的逻辑电路.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第1讲电源和电流.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第2讲电动势.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第3讲欧姆定律.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第4讲实验描绘小灯泡的伏安特性曲线.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第5讲串联电路和并联电路.doc
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2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第7讲导体的电阻.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第8讲实验:测量金属的电阻率.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第二章恒定电流第9讲闭合电路的欧姆定律.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第三章磁场第1讲磁现象和磁场.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第三章磁场第2讲磁感应强度.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第三章磁场第3讲几种常见的磁场.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第三章磁场第4讲通电导线在磁场中受到的力.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第三章磁场第5讲习题课:安培力的综合应用.doc
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2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第1讲电荷及其守恒定律.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第2讲库仑定律.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第3讲电场强度.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第4讲习题课:电场力的性质.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第5讲电势能和电势.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第6讲电势差.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第7讲电势差与电场强度的关系.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第8讲习题课:电场能的性质.doc
2017-2018学年高中物理人教版选修3-1全册学案:第一章静电场第9讲静电现象的应用.doc
  电荷及其守恒定律
  [目标定位] 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.知道使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念.
  一、电荷及其三种起电方式
  1.两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
  2.摩擦起电:两个物体互相摩擦时,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体,原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电.
  3.接触起电:带电体接触导体时,电荷转移到导体上,使导体带上与带电体相同(填“相同”或“相反”)性质的电荷.
  4.感应起电:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷,这种现象叫做静电感应.利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电.
  深度思考
  (1)带正电的物体A与不带电的物体B接触,使物体B带上了什么电荷?在这个过程中电荷是如何转移的?
  (2)如图1所示,当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时,由于电荷间的吸引,枕形金属导体中的自由电子向A端移动,而正电荷不移动,所以A端(近端)带电,B端带电.(填“正”或“负”)
  磁现象和磁场
  [目标定位] 1.了解磁现象,知道磁场的概念,明确磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的.2.了解电流的磁效应及其发现过程,体会奥斯特发现的重要意义.3.了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点.
  一、磁现象
  1.磁性:磁体吸引铁质物体的性质.
  2.磁极:磁体上磁性最强的区域.
  (1)北极:自由转动的磁体,静止时指北的磁极,又叫N极.
  (2)南极:自由转动的磁体,静止时指南的磁极,又叫S极.
  (3)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
  3.电流的磁效应
  (1)奥斯特实验
  将导线沿南北方向放置在磁针的上方,通电时磁针发生了转动.
  (2)奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首次揭示了电与磁的联系.
  例1 如图1所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极.下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是(  )
  电源和电流
  [目标定位] 1.了解电流的形成条件,知道电源的作用和导体中的恒定电场.2.理解电流的定义,知道电流的单位、方向规定,会用公式q=It分析相关问题.3.从微观的角度理解导体中电荷的定向移动与电流之间的关系.
  一、电源 恒定电场
  1.电源
  (1)电源是不断地把电子从正极搬运到负极从而维持正、负极之间一定电势差的装置.
  (2)作用
  电源的作用是移送电荷,维持电源正、负极间有一定的电势差,从而保持电路中有持续电流.电源P在内部能把电子从正极A搬运到负极B,如图1所示.
  图1
  2.恒定电场
  (1)形成:当电路达到稳定时,导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的.
  (2)特点:任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化.
  例1 将一些电学元件用导线连接在某电源的两端,下列描述正确的是(  )
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