\2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天1行星的运动学案新人教版必修220181116279.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天2太阳与行星间的引力3万有引力定律学案新人教版必修220181116281.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就学案新人教版必修220181116283.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天5宇宙航行学案新人教版必修220181116285.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天6经典力学的局限性学案新人教版必修220181116287.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天微型专题4卫星变轨问题和双星问题学案新人教版必修220181116289.doc
2018_2019学年高中物理第六章万有引力与航天章末总结学案新人教版必修220181116291.doc
1 行星的运动
[学习目标] 1.了解地心说与日心说的主要内容和代表人物.2.理解开普勒行星运动定律，知道开普勒第三定律中k值的大小只与中心天体有关.3.知道行星运动在中学阶段研究过程中的近似处理.
一、两种对立的学说
1.地心说
(1)地球是宇宙的中心，是静止不动的；
(2)太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动；
(3)地心说的代表人物是古希腊科学家托勒密.
2.日心说
(1)太阳是宇宙的中心，是静止不动的，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动；
(2)地球是绕太阳旋转的行星；月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳旋转；
(3)太阳静止不动，因为地球每天自西向东自转一周，造成太阳每天东升西落的现象；
(4)日心说的代表人物是哥白尼.
3.局限性
都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动，但计算所得的数据和丹麦天文学家第谷的观测数据不符.
二、开普勒三定律
1.第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上.
2.第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积.
3.第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.其表达式为a3T2＝k，其中a是椭圆轨道的半长轴，T是行星绕太阳公转的周期，k是一个与行星无关(填“有关”或“无关”)的常量.
三、行星运动的近似处理
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心.
2.行星绕太阳做匀速圆周运动.
2 太阳与行星间的引力
3 万有引力定律
[学习目标] 1.知道太阳与行星间存在引力.2.能利用开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式.3.理解万有引力定律内容、含义及适用条件.4.认识万有引力定律的普遍性，能应用万有引力定律解决实际问题.
一、太阳与行星间的引力
1.太阳对行星的引力：太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间距离的二次方成反比，即F∝mr2.
2.行星对太阳的引力：太阳与行星的地位相同，因此行星对太阳的引力和太阳对行星的引力规律相同，即F′∝Mr2.
3.太阳与行星间的引力：根据牛顿第三定律F＝F′，所以有F∝Mmr2，写成等式就是F＝GMmr2.
二、月—地检验
1.猜想：维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力，同样遵从“平方反比”的规律.
2.推理：根据牛顿第二定律，物体在月球轨道上运动时的加速度大约是它在地面附近下落时的加速度的1602.
3.结论：地面物体所受的地球的引力、月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力遵从相同(填“相同”或“不同”)的规律.
三、万有引力定律
1.内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比、与它们之间距离r的二次方成反比.
2.表达式：F＝Gm1m2r2.
3.引力常量G：由英国物理学家卡文迪许测量得出，常取G＝6.67×10－11N•m2/kg2.
1.判断下列说法的正误.
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