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　　教 学 活 动 
　　[新课导入] 
　　师： 屋檐边上的一块摇摇欲坠的瓦片，常使行人担心。房屋长久失修，人们也常常害怕有朝一日会坍塌，造成事故和伤亡。这些位于高处的砖瓦，为什么会有潜在的危险？ 
　　生：高处的物体具有重力势能，当物体从高处下落时重力势能转化为动能，物体获得较大的速度，砸到身上很容易受伤。 
　　[新课教学] 
　　] (多媒体投影演示．引发学生有意注意，引导学生进入状态)打桩机的重锤从高处落下，把水泥桩打进地里；瀑布中的水自高处下落；过山车等等． 
　　师：从刚才的画面中，同学们想到了什么，从做功和能量转化的角度分析问题． 
　　生：重锤把水泥桩打进地里；水自高处下落；过山车从高处往低处运动等物体下落过程中它们受到的重力对它们做了功．据功和能的关系，既然重力做了功，表明这些物体在没有下落之前具有能．因为一个物体能够对外做功，所以这个物体具有能量． 
　　师：这个能量与什么因素有关? 
　　生：与物体所处的高度有关． 
　　师：由于物体被举高而使物体具有的能量是什么能? 
　　生：在初中我们已经学过：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能． 
　　师：那么重力势能的大小与什么有关，又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题． 
　　一、探究影响重力势能大小的因素 
　　师：重力做功与什么因素有关呢?我们现在就通过几个例子来探究一下． 
　　多媒体投影： 
　　探究1:重力势能的大小与那些因素有关呢?(定性分析) 
　　准备两个大小相同的小球：一个钢球、一个木球，再盛一盆细沙．如图所示． 
　　情景体验1:同一个钢球从不同高度处掉落到沙坑中会有什么不同? 
　　情景体验2:两个不同的钢球从同一高度处掉落到沙坑中会有什么不同? 
　　教师演示： 
　　在沙盆上方同一高度释放两个小球，钢球的质量大，在沙中陷得较深些．让钢球分别从不同的高度落下，钢球释放的位置越高，在沙中陷得越深． 
　　结论：    物体的重量越大重力势能就越大 
　　物体的高度越高重力势能就越大 
　　探究2:物体的重力势能与质量和高度有怎样的定量关系呢? (定量分析) 
　　师：大家看看刚才举得例子中物体由高处向低处运动过程中有哪些力做功？ 
　　生：都有重力在做功。 
　　探究思路: 从重力做功探究重力势能的概念 
　　师：大家看看书上P59图7.4-1、图7.4-2、图7.4-3、求出三种情况下重力做的功。 
　　师：比较容易做的是哪一个问题? 
　　生：第一个和第二个问题． 
　　师：为什么这两个问题容易研究呢? 
　　生：因为这两个问题中物体运动的路径是直线，所以在研究重力做功问题上比较容易研究． 
　　师：那么这两个问题的答案是什么呢? 
　　生l：第一个问题中WG＝mg△h=mghl一mgh2． 
　　生2：第二个问题中WG=mgg△h＝mgh1一mgh2；，和第一个问题中所求出的答案相同．