第1单元：机械运动

　　教学目标：

　　一、知识目标：

　　1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。

　　2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

　　3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方法。

　　4、知道位移的概念，知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。

　　5、知道位移和路程的区别。

　　二、能力目标：

　　1、在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。

　　2、在研究物体运动时，能否把物体作为“质点”来处理，初步掌握科学抽象这种研究方法。

　　三、德育目标：

　　从科学抽象这研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。

　　教学重点：

　　1、在研究问题时，如何选取参考系。

　　2、质点概念的理解。

　　3、时刻与时间、路程和位移的区别。

　　教学难点：

　　在什么情况下可把物体看出质点

　　教学方法：

　　质疑讨论法

　　教学用具：

　　有关空投物资的投影片（抽动）

　　有关能力训练的习题投影片

　　课时安排：

　　1课时

　　教学步骤：

　　一、导入新课

　　同学们，通常我们所说的：飞机在蓝天上飞、汽车在奔驰、河水在流动……，这些物体都做机械运动，而且我们早晨一起床，就在做机械运动，比如离开宿舍去教室，同学们回忆一下初中就学过的有关知识，回答有关问题。

　　出示投影片

　　（1）物体相对于其他物体有       ，叫机械运动。（位置的变动）

　　（2）被选作标准的另外的物体叫    （参考系）

　　板书：机械运动

　　二、新课教学

　　（一）用投影片出示本节课的学习目标：

　　1、知道一切物体都在运动，为了描述运动必须选择参考系。

　　2、知道选择不同的参考系来观察同一个运动，观察结果会有所不同。

　　3、知道实际选择参考系，要使运动的描述尽可能简单为原则。

　　4、知道质点是具有物体全部质量的点。能正确判断运动物体在什么情况下可看作质点。

　　5、区分时间与时刻、位移和路程。

　　（二）学生目标完成过程：

　　1、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。

　　（2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。

　　出示空投物质的投影片（飞机、物资都可以抽动，能显示出其实际的运动路径）

　　学生分析：以飞机为参考系，看到投下的物资沿直线竖直下落，地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。

　　要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。

　　学生举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的。

　　……

　　（3）老师总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面不懂得物体作参考系要比选太阳作参考系简单。

　　2、质点

　　在研究某一问题时，对影响结果非常小的因素常忽略。常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型吗？

　　学生：光滑的水平面、轻质弹簧。