约3690字。
　　高中物理教学设计
　　高中物理必修二5.2 平抛运动
　　【课题相关信息】
　　课题名称：平抛运动
　　教材章节：必修2  第五章第2节
　　课时安排：20min
　　【课标分析】
　　会用运动合成与分解的方法分析抛体运动，能分别以物体在水平方向和竖起方向的位移为横坐标和纵坐标，描绘做抛体运动的物体的轨迹。
　　本节课将设计为一堂探究课，旨在探究物体平抛运动的规律。
　　【教材分析】
　　1. 本节内容是通过实验探究平抛运动的规律，它既是前一节运动的合成与分解方法的具体实践应用，也是后一节抛体运动的规律得出的前提，更是学生自主设计、探索的好素材，在本章中有着重要的地位。
　　2．平抛运动知识在初中不曾出现过。
　　【学情分析】
　　1．高一学生已经有了匀变速直线运动、牛顿力学、运动的合成与分解等知识的基础。
　　2．具备一定的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力,但抽象思维、逻辑思维不够严谨，实验探究知识的思想不够深刻。
　　【设计思想】
　　本节课我将它设计为一堂探究课，首先让同学明确平抛运动的定义，什么是平抛运动
　　接着根据生活中的现象总结猜想平抛运动的特点。然后进行实验验证。实验验证分为三个部分，一部分为竖直方向上的验证，一部分为水平方向上的验证，一部分为定量对频闪照片水平和竖直方向进行分析的验证。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能
　　1．知道什么是平抛运动及物体做平抛运动的条件。知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只受竖直方向重力作用，运动轨迹是抛物线；
　　2．通过实验探究掌握平抛运动的基本规律。理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。理解平抛运动可以看做水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个分运动并不互相影响。
　　3．掌握科学探究的方法，确定研究问题，进行猜想，实验验证。
　　（二）过程与方法
　　1．通过讲解明确平抛运动的定义，猜想平抛运动的特点。
　　2．通过实验探究明确平抛运动的特点与规律。
　　（三）情感、态度与价值观
　　1．通过展示自然、生活和生产中平抛运动的例子，使学生认识到平抛运动的普遍性，同时认识到物理知识的社会价值；
　　2．通过实验设计探究，培养学生的设计探究兴趣与热情；体验到探索自然规律的艰辛与喜悦；培养学生主动与他人合作的精神。
　　【教学重点难点】
　　（一）教学重点
　　重点是研究平抛运动的规律，所用的方法是运动的合成和分解。
　　（二）教学难点
　　平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的实验探索过程。
　　【教学用具】
　　小锤金属片金属球ppt